زاهد فرجی - مدرس دانشگاه فرهنگیان کردستان
منصور یعقوبی - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی و شاغل در آموزش و پرورش دیواندره

هدف از پژوهش حاضر مطالعه تجارب مدیران مدارسی است که دانشجومعلمان برای کاورزی به مدارس این مدیران مراجعه نموده اند. میدان تحقیق این پژوهش کیفی مدیران مدارس ابتدایی که دانشجو معلمان کارورز در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ در مدارس این مدیران کارورز بوده اند. که به صورت هدفمند انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مصاحبه نیمه سازمان یافته استفاده شد و تا زمان اشباع داده ها ادامه یافت. پس از ضبط مصاحبه، متن آنها تهیه شد؟ سپس با استفاده از نرم افزار مکس کیودا (MAXQDA) نسخه ۱۱ مضامین اصلی و مضامین فرعی استخراج گردید. یافته ها شامل ۴ مضمون اصلی: برداشت مدیر از کارورزی، نقش نظارتی مدیر دز کارورزی، اهداف اداری-سازمانی کارورزی ، نقاط قوت و ضعف کارورزی میباشند. نتایج پژوهش نشان داد که طرح جدید کارورزی باعث تلفیق هرچه بیشتر نظریه و عمل میشود که مهمترین ثمره آن، انتقال تجارب معلم راهنما به دانشجو معلم میباشد. همچنین با توجه به اظهار نظر و نتیجه مصاحبه با مدیران مدارس، امتیاز ویژه برای مدیران و معلمان کارورز پذیر، اختصاص ظرفیت خاص برای مدارس کارورزی، دوره توجیهی مدیران و معلمان راهنمای کارورز جمله مواردی میباشند که توجه و تاکید بر آنها در حین اجرای برنامه های کارورزی میتواند منجر به بهبود کیفیت کارورزی گردد.

مدیران مدارس، دانشجو معلمان- کارورزی- تدریس