تبیین مدل آموزش عملی کارورزی در برنامه درسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مشاهده تاملی و کارگاه تحلیل موقعیت
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین همایش ملی کارورزی و دانش آفرینی در دانشگاه فرهنگیان
- کد COI اختصاصی: NKNCFU01_077
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 334
نویسندگان
استادیار،گروه علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان.
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی،دانشگاه فرهنگیان
چکیده
هدف پژوهش حاضر تبیین مدل آموزش عملی کارورزی در برنامه درسی رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان بر اساس مشاهده تاملی و کارگاه تحلیل موقعیت بود. روش تحقیق از نوع همبستگی و ازنظر هدف کاربردی و ازنظر نحوه جمعآوری داده ها توصیفی و روش گردآوری داده ها میدانی و ابزار آن پرسشنامه محقق ساخته بود. در تحقیق حاضر جامعه آماری موردبررسی، کلیه دانشجو معلمان دختر رشته علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان استان گلستان که در حال گذرندان دوره کارورزی ۱ تا ۴ بودند. با توجه به فرمول کوکران تعداد حجم نمونه ۱۷۸ نفر با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. داده ها بر اساس آمار استنباطی مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج نشان داد مشاهده تاملی با آموزش عملی کارورزی رابطه معنادار مستقیم و مثبتی دارد. همچنین کارگاه تحلیل موقعیت در کارورزی با آموزش عملی کارورزی رابطه مثبت و معناداری دارد. و کارگاه تحلیل موقعیت در کارورزی رابطه مشاهده تاملی و آموزش عملی کارورزی را تعدیل میکند. درنتیجه هرچقدر دانشجو معلمان رشته علوم تربیتی درک بالاتر و قابل فهم تری از مشاهده تاملی داشته باشند در آموزش عملی کارورزی موفقتر خواهند بود. و هرچقدر آموزش دانشجو معلمان رشته علوم تربیتی در کارگاه تحلیل موقعیت توسط استادان راهنما با ظرفیت قویتری انجام گیرد و رده های توجیهی جهت آموزش تحلیل موقعیتهای مختلف در دوره کارورزی برای دانشجویان بیشتر انجام شود، آموزش عملی کارورزی در سطح بالاتری در دانشجو معلمان اتفاق میافتد.کلیدواژه ها
آموزش عملی کارورزی، مشاهده تاملی، کارگاه تحلیل موقعیت، برنامه درسی رشته علوم تربیتی.مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.