مطالعه و بررسی مسائل و مشکلات درس کارورزی از نظر مدرسین دانشگاه فرهنگیان خوزستان
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین همایش ملی کارورزی و دانش آفرینی در دانشگاه فرهنگیان
- کد COI اختصاصی: NKNCFU01_040
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 362
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان
چکیده
هدف پژوهش حاضر بررسی مسایل و مشکلات درس کارورزی از نظر مدرسین این درس، در برنامه درسی دانشگاه فرهنگیان خوزستان بوده است. این پژوهش از نوع کیفی است که بر اساس نمونهگیری هدفمند، با ۱۷ نفر از اساتید درس کارورزی دانشگاه فرهنگیان خوزستان، مصاحبه نیمه ساختاریافته به عمل آمد. روایی محتوایی سوالهای مصاحبه، توسط متخصصین تایید شد. برای افزایش دقت تجزیه و تحلیل مصاحبه ها از روش پرسش از همکار، کاوش به وسیله افراد مورد مطالعه (هالوی و ویلر، (۲۰۰۹ و استفاده از مسیر ممیزی (گال و همکاران، (۱۹۹۶، استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها، بر اساس مراحل کدگذاری باز، محوری و انتخابی صورت پذیرفت. یافته ها نشان داد که مشکلات درس کارورزی را می توان در دو بعد »برنامه درسی« و »اجرای آن« دسته بندی کرد. طبق نتایج، بیشترین مشکلات در بعد برنامه درسی، در مولفه اهداف برنامه درسی کارورزی: نگاه آرمانگرایانه و هدفگذاریهای شخصی (۰/۸۴)، در مولفه محتوا: نگذراندن دروس پیش نیاز توسط دانشجو (۰/۸۴)، در مولفه راهبردهای یاددهی یادگیری: عدم آشنایی بعضی از مدرسین کارورزی با شیوه پژوهشهای کیفی (۰/۶۰)، و در مولفه ارزشیابی: عدم هماهنگی لازم در شیوه ارزشیابی (۰/۵۲) بود. بیشترین فراوانی مشکلات شناسایی شده در بعد اجرا نیز، شامل: عدم همکاری کافی آموزش و پرورش در ارسال مجوز (۰/۶۸)، نبود وسیله نقلیه برای مدرس کارورزی (۰/۵۴)، عدم توجیه مدیران مدارس نسبت به درس کارورزی (۰/۳۶)، کمبود معلم راهنمای خوب به عنوان الگو برای دانشجو معلم (۰/۶۸)، نبود کتاب درسی مناسب این درس (۰/۸۸)، پایین بودن سطح آگاهی دانشجو معلم در زمینه محتوای کتب درسی (۰/۵۲)، اختلاف نظر مدرسین دوره ضمن خدمت در آموزش واحد کارورزی (۰/۷۲)، کمبود نیروی انسانی آگاه به واحد کارورزی در دانشگاه جهت رفع مشکلات و ابهامات اجرایی- اداری (۰/۶۰) بود. به نظر میرسد شغل معلمی به منزله یک فعالیت حرفه ای نیازمند فلسفه ای برای پیوند میان نظریه و عمل است. لذا توجه به برنامه ریزی منسجم در راستای آموزش عملی و نظری مناسب درس کارورزی در دانشگاه فرهنگیان را با توجه به چالشهای پیش روی آن ضروری مینماید.کلیدواژه ها
کارورزی، دانشگاه فرهنگیان، استاد راهنما، معلم راهنما، کارورز.مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.