تاثیر تکنولوژی مجازی برپیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه یادگار امام خمینی واحد شهرریدر دوران پاندمی کرونا
محل انتشار: دهمین کنفرانس بین المللی دستاوردهای نوین پژوهشی در علوم تربیتی، روانشناسی و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 82
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ARSEP10_128
تاریخ نمایه سازی: 29 مرداد 1401
چکیده مقاله:
زمینه و هدف: هدف از پژوهش حاضر تاثیر فضای مجازی بر پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه یادگار امام خمینی در دوران پاندمی کرونا مواد و روش: روش این پژوهش توصیفی-استنباطی است و جامعه اماری پژوهش حاضر عبارت است از کلیه دانشجویان رشتهروانشناسی دانشگاه یادگار امام که در واحد شهرری در حال تحصیل هستند و ۳۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدندابزار های اندازه گیری پژوهش حاضر مقیاس اندازه گیری پیشرفت تحصیلی می باشد که از آنجا که یکی از شیوه های رایج و مستقیمبرای کسب اطلاعات پرسشنامه است,لذا در این پژوهش نیز, پرسشنامه محقق ساخته تاثیر تکنولوژی های مجازی بر پیشرفت تحصیلیدانش آموزان که پرسشنامه ی مورد تحقیق دارای ۲۲ سوال در این خصوص میباشد. که ۶ سوال مربوط به اطلاعات شخصی جنس،سن و و ضعیت تاهل و معدل و.. پاسخگویان است و بقیه سوالها در خصوص تاثیر تکنولوژی های مجازی بر پیشرفت تحصیلی میباشد.یافته ها: یافته های پژوهش حاضر نشان می دهد که بین اینترنت و فضای مجازی و پیشرفت تحصیلی رابطه معنا داری وجود نداردنتیجه گیری: به کارگیری از شبکه های اجتماعی مجازی می تواند فرصتی برای بهبود فرایند تدریس و یادگیری باشد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
یاسین نجفی زادگان
کارشناس روانشناسی بالینی دانشگاه علامه طباطباییکارشناسی ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه ازاد اسلامی واحد تهران غرب دکتری روانشناسی دانشگاه ازاد اسلامی واحد کرج
خاطره حاجیان
کارشناس روانشناسی دانشگاه یاد امام خمینی