اثربخشی بازی درمانی بر نارسایی اختلال یادگیری نوشتاری در دانش آموزان پسر مقطع اول ابتدایی شهرستان نور
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER05_174
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 540
نویسندگان
کارشناس ارشد رشته مدریت آموزشی
چکیده
مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخشی بازی درمانی بر نارسایی اختلال یادگیری نوشتاری در دانش آموزانپسر مقطع اول ابتدایی شهرستان نور انجام شد. روش کار روش پژوهش حاضر آزمایشی با استفاده از طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع اول ابتدایی در سال تحصیلی((۱۴۰۱ بودند. نمونه ای شامل ۶۰ نفر از دانش آموزان پسر مقطع اول ابتداییمبتلا به نارسایی اختلال یادگیری نوشتاری از مدارس ابتدائی شهرستان نور انتخاب و به صورت تصادفی در دوگروه ۳۰) نفر گروه آزمایش و ۳۰فر گروه کنترل) جایگزین شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل فرم ویژه والدین پرسشنامه علائم مرضی کودکان((CSI-۴ ، و آزمون اختلال نوشتن فلاح چای بود. گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه ۴۰) دقیقه، ۲بار در هفته و به مدت ۲ ماه) تحت مداخله قرار گرفت و گروه کنترل هیچ مداخله ای را دریافت نکرد. سپس مجددا از هر دو گروه آزمون اختلال نوشتاری به عمل آمد. یافته ها نتایج حاصل از روش تحلیل کوواریانس نشان داد که بازی درمانی بر بهبود املاء نویسی، بهبود دستخط و بهبود ترکیب نوشتار کودکان مبتلا به اختلال یادگیری نوشتاری موثر است. نتیجه گیری با توجه به یافته هایپژوهش می توان نتیجه گرفت بازی درمانی از طریق بهبود توجه و کارکرد های شناختی دیگر موجب اصلاحخطای املاء می شود. همچنین تببین دیگر یافته بدست آمده این است که بازی درمانی از طریق کاهش علایم اختلال یادگیری نوشتاری توجه باعث بهبود خطای املا نویسی شده است.کلیدواژه ها
اختلال یادگیری نوشتاری ، ترکیب نوشتار ، بهبود املاء نویسی ، بهبود دستخطمقالات مرتبط جدید
- بررسی جامع پتانسیلها و اثرات هوش مصنوعی و ChatGPT در پیشبرد و شکل دهی به فرآیندهای آموزشی مدرن
- بررسی کاربرد هوش مصنوعی در تعاملی سازی محیط یادگیری الکترونیکی
- تحلیلی از نقاط قوت و ضعف هوش مصنوعی در حل مسئله ریاضی
- استفاده از ChatGPT برای بهبود فعالیتهای آزمایشگاهی شیمی
- شخصی سازی آموزش و طراحی آموزشی به واسطه هوش مصنوعی در آموزش عالی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.