تاثیرمنفی فضای مجازی بر یادگیری دانش اموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER05_142
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 176
نویسندگان
استاد دانشگاه عترت واوان
چکیده
پژوهش حاضر به هدف بررسی تاثیر منفی اموزش مجازی بر یادگیری دانش اموزان انجام گرفته شده است . امروزه به دلیل بروز بیماری همه گیر کرونا و مجازی شدن اموزش اهمیت فضای مجازی بیش از پیش مورد توجه است . هدف نوشتن این مقاله در پی گلایه های والدین و همچنین توجه به تاثیرات اموزش مجازی بر یادگیری دانش اموزان نوشته شده است. اموزش مجازی تاثیرات منفی بسیاری بر یادگیری دانش اموزان دارد. این مقاله با استفاده از روش میدانی و کتابخانه ایی انجام شده است. اموزش مجازی تاثیر منفی بسیاری در موضوعات مختلف بر دانش اموزان و حتی بر معلمان گذاشته است. از طریق روش های پیشنهادی میتوان از بروز نتایج منفی ان جلوگیری کرد.کلیدواژه ها
فضای مجازی-تدریس حضوری-تدریس مجازی-یادگیری-کرونامقالات مرتبط جدید
- بررسی راهکارهای افزایش پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان گوشه گیر و انزواطلب
- اقدام پژوهی نهضت سواد آموزی
- اقدام پژوهی تاثیر هوش مصنوعی و کد نویسی در بهبود یادگیری درس فیزیک دانش آموزان دوره دوم دبیرستان
- تاثیر بازی وارسازی به وسیله هوش مصنوعی بر یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی منطقه نصیرشهر استان تهران
- چگونه توانستم استرس و اضطراب هنرجوی پسر پایه یازدهم را در درس کارگاهی پایگاه داده و توسعه برنامه سازی رشته شبکه و نرم افزار هنرستان کاهش دهم؟
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.