بررسی مدل ساختاری رابطه بین آگاهی های فراشناختی و راهبردهای مطالعه و یادگیری با نقش میانجی یادگیری خود تنظیمی دانشجویان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER05_121
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 283
نویسندگان
کارشناسی ارشد ریاضی محض، واحد ساری ، دانشگاه آزاد واحد اسلامی ، ساری، ایران
کارشناسی ارشد علوم تربیتی (برنامه ریزی درسی)، واحد ساری ، دانشگاه آزاد واحد اسلامی ، ساری، ایران
کارشناسی ارشد ریاضی ، واحد ساری ، دانشگاه آزاد واحد اسلامی ، ساری، ایران
کارشناسی ارشد تاریخ ، واحد بجنورد ، دانشگاه آزاد واحد اسلامی ، بجنورد ، ایران
چکیده
هدف این پژوهش، بررسی مدل ساختاری رابطه بین آگاهی های فراشناختی و راهبردهای مطالعه و یادگیری بانقش میانجی یادگیری خود تنظیمی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری بوده است روش این پژوهشتوصیفی از نوع مدل ساختاری بوده است جامعه آماری این پژوهش عبارتند از دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد ساری در سال ۱۳۹۹-۱۴۰۰مشغول به تحصیل هستند ۱۳۸۵نفر که بر اساس جدول کرجسی و مورگان از تعداد ۲۹۸ نفر به روش نمونه گیری تصادفی-ساده به عنوان نمونه انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه های استانداردآگاهی های فراشناختی شراو و دنیسون ، راهبردهای مطالعه و یادگیری وین اشتاین و یادگیری خود تنظیمی پینتریج و دیگروت استفاده شد. که ضریب آلفای کرونباخ برای پرسشنامه های اگاهی های فراشناختی ۰/۹۶، راهبردهای مطالعه و یادگیری۰/۹۴ و یادگیری خود تنظیمی ۰/۸۷محاسبه شد که از لحاظ آماری معنادار بود. جهت تجزیه وتحلیل داده ها از مدل معادلات ساختاری استفاده شد.و نتایج نشان داد که بین اگاهی های فراشناختی و راهبردهای مطالعه و یادگیری با نقش میانجی یادگیری خود تنظیمی دانشجویان رابطه وجود دارد.کلیدواژه ها
آگاهی های فراشناختی راهبردهای مطالعه و یادگیری خود تنظیمی.مقالات مرتبط جدید
- اهمیت مدیریت پروژه در ساختارهای صنعتی ایران (مطالعه موردی صنعت نفت گاز و تاسیسات پالایشگاهی)
- آسیب شناسی وضعیت بهداشت و سلامت دانش آموزان در مدارس ایران و مقایسه با سایر کشورها
- تاثیر رفتار و اخلاق معلمان بر دانش آموزان و بهبود وضعیت درسی آنان
- بررسی تطبیقی نظامهای آموزشی در ایران، ژاپن و کانادا
- تاثیر فناوریهای نوین در آموزش مفاهیم ریاضی به دانش آموزان دبیرستان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.