رابطه ناگویی خلقی با فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER05_117
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 170
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور، واحد کبودراهنگ، همدان، ایران
کارشناس ارشد تکنولوژی آموزشی، دانشگاه علاممه طباطبایی، تهران، ایران
چکیده
هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ناگویی خلقی با فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان بود. روش پژوهش توصیفی (غیرآزمایشی) و طرح از نوع طرحهای همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان دختر پایه پنجم دبستان، شهر قیدار استان زنجان در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ مراجعه کردند تشکیل داد. از میان جامعه آماری، تعداد ۱۰۰ دانشآموز دختر انتخاب شدند و به دو پرسشنامه ناگویی خلقی (بگبی و همکاران،(۱۹۹۴ و پرسشنامه فرسودگی تحصیلی مسلش- فرم دانشآموزان (شوفلی، (۲۰۰۲ پاسخ دادند. به منظور تحلیلداده های این پژوهش از شاخصهای آمار توصیفی (میانگین و واریانس) و آمار استنباطی (ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره) استفاده شد. برای تسریع در نتایج حاصله نیز از نرم افزار spss-۲۲ استفاده شد. نتایج پژوهش نشان داد که بین ناگویی خلقی با فرسودگی تحصیلی دانش آموزان همبستگی مثبت و معنادار وجود دارد. بنابراین دانشآموزانی که ناگویی خلقی دارند، بیشتر دچار فرسودگی تحصیلی میشوند.کلیدواژه ها
ناگویی خلقی، فرسودگی تحصیلی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- تطبیق ویژگی های شخصیتی مدیران مدارس موفق با سیره تربیتی پیامبر (ص) و اهل بیت (ع)
- منزلت و کرامت زن از منظر آیت الله خامنه ای
- شناسایی ، پیشگیری و کاهش آسیب های فضای مجازی بین نوجوانان و جوانان
- نقش مدارس الگو در بهبود خودکارآمدی و ارتقای هوش هیجانی دانش آموزان
- ساختار مدیریت تحول آفرین در مدارس الگو (مدیریت و مدرسه الگو)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.