رابطه هوش هیجانی با اهداف پیشرفت دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه مدارس دولتی شهر بهشهر

تحقیق حاضر با رابطه هوش هیجانی با اهداف پیشرفت دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه مدارس دولتیشهر بهشهر صورت گرفت.از نوع تحقیقات کاربردی و ازحیث روش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعهآماری متشکل از ۷۰۰ نفر از دانش آموزان دختر دوره دوم متوسطه شهرستان بهشهر می باشند که بر اساس جدول گرجسی ومورگان تعداد ۲۴۸ نفر ازدانش آموزان با روش نمونه گیری طبقه ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها نیز شامل پرسشنامه های استاندارد هوش هیجانی گلمن((۱۹۹۹، اهداف پیشرفتمیگلی و همکاران (۲۰۰۰) بود. تجزیه و تحلیل داده با با استفاده از آزمون رگرسیون و اسپیرمن از طریق نرمافزار SPSS۱۸ صورت گرفت. یافته ها نشان داد بین مولفه های هوش هیجانی(مدیریت بر عواطف، مهارتاجتماعی، همدلی، خودآگاهی) با اهداف پیشرفت دانش آموزان رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، اهداف پیشرفت ، دانش آموزان