ایدئولوژی های آموزش و پرورش
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER05_066
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 343
نویسندگان
دانشجوی ارشد برنامه ریزی درسی
آموزگار
آموزگار
چکیده
ایدئولوژی ها یکی از مهم ترین اهرم های کنترل کننده نظام آموزش و پرورش هستند که به شیوه های مختلف، تعلیم و تربیت را تحت الشعاع قرار می دهند. علاوه بر این، تاثیر گذاری این ایدئولوژی ها هم به صورت آشکار(برنامه درسی صریح) و هم به صورت ضمنی(برنامه درسیپنهان) قابل بازشناسی هستند. واکاوی نحوه عمل ایدئولوژی ها به ما این امکان را می دهد که با مشخص نمودن افراط ها و تفریط هایایدئولوژیک در طراحی برنامه های درسی و گزینش های محتوایی آگاهانه تر عمل کنیم. علاوه بر این در جهت ارتقاء فرایند یاددهی- یادگیری به برگزاری کلاسها و طراحی برنامه های آموزشی جهت تقویت و افزایش آگاهی آنان با نظریات برنامه درسی و فلسفه های آموزشی مطلوبو سازگار با خصوصیات جوانان و فراگیران عصر امروز، اهتمام ورزید و از این راه اساتید را برای انتخاب بهترین رویکرد تدریس در کلاسهایآموزشی یاری رساند تا در فرایند آموزش فراگیران به طور موفقیت آمیزی عمل نمایند و به واقع، در رویکردهای تدریس خویش که متاثر از گرایش به ایدئولوژی و فلسفه آموزشی خاصی است، تا حد امکان ویژگیهای ذهنی و روانی فراگیران و دانشجویان مورد توجه بیشتری قراردهند.کلیدواژه ها
ایدئولوژی، آموزش، پرورش، نظام.مقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.