پژوهش آمیخته: ترکیبی سازوار یا التقاط؟

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 93

فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

ESPCER05_051

تاریخ نمایه سازی: 26 مرداد 1401

چکیده مقاله:

هدف این مقاله، نشان دادن این است که پژوهش آمیخته، ترکیبی سازوار است یا التقاط. برای تحقق این هدف، از دو روشتوصیفی- تطبیقی و توصیفی- انتقادی استفاده شده است. یافته ها حاکی از آنند که طرفداران دیدگاه کلان الگوئی، پژوهش آمیخته را چیزی جز التقاط نمیدانند . درمقابل، طرفداران دیدگاه عملگرایی، پژوهش آمیخته را ترکیبی سازوار دانستهاند. برای برطرف کردن مجادله میان طرفداران این دو دیدگاه، ازسوی روششناسان و پژوهشگران، پیشنهادهایی مبنی بر ترکیب سازوار بودن این نوع پژوهش مطرح شده است. درپایان، چنین داوری شده است که هردو دیدگاه کلان الگوئی و عمل گرائی و پیشنهادهای بالا، باتکیه بر معنای خاصی ازکلان الگوی کوهن، این گونه حکم کرده اند، معنای که خودکوهن آن را مرجح ندانسته است. ازاین رو، با شناسایی و مبناقراردان معنای مورد نظر وی، ترکیب سازوار بودن پژوهش آمیخته استنباط شده است اگرچه به لحاظ کارهای انجام گرفته شده در اینحوزه، بیشتر پدیده التقاط روی داده است.

نویسندگان

ادریس اسلامی

استادیار گروه علوم تربیتی- دانشگاه آزاد اسلامی- واحد مهاباد- مهاباد

زهرا آسیابی

کارشناس علوم تربیتی- پیش دبستانی و دبستانی- دانشگاه پیام نور مهاباد- مهاباد

قهرمان دهبکری

کارشناس ارشد مدیریت بازرگانی- آموزگار ابتدایی شهرستان مهاباد- مهاباد