نقش یادگیری خودگردان در انگیزش تحصیلی دانش آموزان
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
- کد COI اختصاصی: ESPCER05_031
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 412
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، یزد، ایران
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد یزد، ایران، یزد
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد یزد، ایران، یزد
چکیده
یادگیری خودتنظیمی، بر نقش فرد در فرایند یادگیری تاکید میشود تا به کمک آن دانش آموزان بهصورت فعال و مستمر، شناختها، رفتارها و تلاشهایشان را به سمت تحقق اهداف موردنظر هدایت کنند. یادگیرنده هایخودتنظیم از راه ویژگیهای از قبیل ابتکار شخصی، تسلط بر یادگیری هدف و خوداسنادی مطلوب متمایز میشوند. انگیزش، مهمترین شرط یادگیری است. عالقه به یادگیری محصول عواملی است که به شخصیت وتوانایی دانش آموز، ویژگیهای تکالیف، مشوقها و سایر عوامل محیطی مربوط است. دانش آموزان باانگیزه، به یادگیری اشتیاق داشته، علاقه مند، کنجکاو، سختکوش و جدی هستند. هدف پژوهش حاضر نقش یادگیری خودگردان در انگیزش تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش مروری و از نوع کتابخانه ای بود. بررسی مقاله ها و اسناد نشان داد یادگیری خودگردان در انگیزش تحصیلی دانش آموزان موثر است.کلیدواژه ها
یادگیری خودگردان، انگیزش تحصیلی، دانش آموزانمقالات مرتبط جدید
- روایت پژوهی دانشجو معلمان در زمینه فعالیت های فرهنگی مدارس
- آموزش با/بدون هوش مصنوعی
- نقش آموزش الکترونیک در بهبود کیفیت برنامه ریزی درسی و ارتقاء تعلیم و تربیت اسلامی در دوره ابتدایی: چالش ها، فرصت ها و راهکارهای نوین
- طلاق والدین و بحران تحصیلی نقش جامعه در افت تحصیلی دانش آموزان شهر پارس آباد
- تاثیر شبکهی های اجتماعی بومی و بین المللی بر جامعه پذیری دیجیتال نوجوانان
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.