نقش یادگیری خودگردان در انگیزش تحصیلی دانش آموزان

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: پنجمین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پژوهش
  • کد COI اختصاصی: ESPCER05_031
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 406
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

منصور دهقان منشادی

استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، یزد، ایران

نجمه استادی مهرجردی

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد یزد، ایران، یزد

راضیه بصیری

دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی، دانشگاه آزاد یزد، ایران، یزد

چکیده

یادگیری خودتنظیمی، بر نقش فرد در فرایند یادگیری تاکید میشود تا به کمک آن دانش آموزان بهصورت فعال و مستمر، شناختها، رفتارها و تلاشهایشان را به سمت تحقق اهداف موردنظر هدایت کنند. یادگیرنده هایخودتنظیم از راه ویژگیهای از قبیل ابتکار شخصی، تسلط بر یادگیری هدف و خوداسنادی مطلوب متمایز میشوند. انگیزش، مهمترین شرط یادگیری است. عالقه به یادگیری محصول عواملی است که به شخصیت وتوانایی دانش آموز، ویژگیهای تکالیف، مشوقها و سایر عوامل محیطی مربوط است. دانش آموزان باانگیزه، به یادگیری اشتیاق داشته، علاقه مند، کنجکاو، سختکوش و جدی هستند. هدف پژوهش حاضر نقش یادگیری خودگردان در انگیزش تحصیلی دانش آموزان بود. روش پژوهش مروری و از نوع کتابخانه ای بود. بررسی مقاله ها و اسناد نشان داد یادگیری خودگردان در انگیزش تحصیلی دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها

یادگیری خودگردان، انگیزش تحصیلی، دانش آموزان

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.