رتبه بندی مولفه های اثرگذار بر استعدادیابی مدارس فوتبال پایه کرمانشاه

هدف پژوهش حاضر رتبه بندی مولفه های اثرگذار بر استعدادیابی مدارس فوتبال پایه کرمانشاه بود. هدف از پژوهش حاضررتبه بندی مولفه های اثرگذار بر استعدادیابی مدارس فوتبال پایه کرمانشاه است. تحقیق حاضر از نظر هدف پژوهش کاربردی وبرحسب چگونگی گردآوری اطلاعات توصیفی تحلیلی بود. جامعه آماری مربیان فوتبال پایه و کارشناسان حوزه فوتبال پایه تشکیل می دهند. لذا براساس روش نمونه گیری در دسترس ۱۲۸ نفر بعنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. جهت جمع آوریداده های تحقیق از پرسشنامه استاندارد مولفه های اثرگذار بر استعدادیابی (نوری، ۱۳۹۸ ) استفاده گردید با ۳۶ گویه و ۶ مولفه (فرهنگی و اجتماعی، فنی و اجرایی، مالی، مدیریتی، نرم افزاری و اطلاعاتی، تاسیسات و تجهیزات) که بصورت مقیاس ۵ ارزشیلیکرت متغیرهای تحقیق را می سنجید استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از روش های آمارتوصیفی(فراوانی، میانگین و انحراف استاندارد) و آمار استنباطی (آزمون رتبه بندی فریدمن) استفاده شد. همچنین تمامی مراحل تجزیهو تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS۲۴ تحلیل شد. مقایسه میانگین مولفه های اثرگذار بر استعدادیابی مدارس فوتبالپایه نشان داد که بالاترین میانگین ۲۳ / ۸ متعلق به مولفه فنی و اجرایی و پایین ترین میانگین ۷/۲۳ متعلق به مولفه فرهنگی و اجتماعی است. همچنین طبق نتایج جدول مقایسه میانگین رتبه ها نشان می دهد که مهم ترین مولفه اثرگذار براستعدادیابی از نظر نمونه های پژوهش مولفه فنی و اجرایی با میانگین رتبه ای ۲۹ / ۵ و کم اهمیت ترین مولفه اثرگذار براستعدادیابی فرهنگی و اجتماعی شدن با میانگین رتبه ای ۰۳ / ۴ بود. لذا پیشنهاد می شود مسئولان به استعدادیابی از طریقروش های علمی و تخصصی بپردازند و به آمادگی جسمانی بازیکنان طی دوره های مختلف توجه نمایند، همچنین از مربیان باتجربه خارجی و داخلی در مدارس فوتبال استفاده کنند.

کلیدواژه ها:

استعدادیابی ، مدارس فوتبال پایه