اثرات برنامه تمرینی حرکتی و بازی های کامپیوتری بر مهارت های حرکتی کودکان ناهماهنگی رشدی

هدف پژوهش حاضر اثرات برنامه تمرینی حرکتی و بازی های کامپیوتری بر مهارت های حرکتی کودکان ناهماهنگی رشدی بود.جامعه آماری تحقیق حاضر، تمامی کودکان مبتلا به اختلال ناهماهنگی رشدی مدارس استان تهران با دامنه سنی ۷ تا ۱۲سال انتخاب شده است. به منظور تعیین نمونه تحقیق، تعداد ۳۰ نفر از پسران مدارس استان تهران به صورت نمونه گیری دردسترس انتخاب شده و پس از همگن سازی نمرات پیش آزمون در سه گروه ۱۰ نفری شامل دو گروه تجربی (برنامه تمرینیحرکتی و بازی های کامپیوتری) و یک گروه کنترل قرار گرفته اند. افراد گروههای تجربی به مدت ۸ هفته، هفته ای سه جلسه۴۵ دقیقه ای به انجام بازی های منتخب پرداختند. گروه کنترل هیچ برنامه خاصی دریافت نکرد و زندگی روزمره خود را انجامداد. در پایان مداخلات تمرینی، پس آزمون گرفته شد. آزمون برونینکس اوزرتسکی برای ارزیابی عملکرد حرکتی استفاده شد. از آزمون تی وابسته، تحلیل کوواریانس و آزمون تعقیبی بونفرونی در سطح p<۰.۰۵ برای تجزیه و تحلیل داده ها استفاده نتایج آزمون t وابسته حاکی از پیشرفت معنادار مهارت حرکتی بین پیش آزمون و پس آزمون گروه برنامه تمرینی و گروه بازی کامپیوتری است. با وجود این، بین پیش آزمون و پس آزمون گروه کنترل در میزان مهارت حرکتی اختلاف معناداری مشاهدهنشد. لذا متخصصین تربیت بدنی می توانند والدین، مربیان و مسئولین آموزشی و مراکز نگهداری و سرپرستی کودکان را درطرح و اجرای چنین برنامه هایی کمک کنند. توجه به رشد حرکتی کودکان نه فقط والدین را در شناسایی برخی اختلالاترشدی یاری می کند، بلکه زمینه و بستر خوبی را برای رشد همه جانبه کودک در اختیار والدین و مربیان قرار می دهد.کلمات

کلیدواژه ها:

برنامه تمرینی حرکتی ، بازی های کامپیوتری ، مهارت های حرکتی