میزان اثربخشی ایجاد انگیزه در بهبود فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان

بی شک برای انجام هر کاری انسان نیازمند داشتن علاقه و کشش به سمت آن میباشد و تا زمانی که احساس نیاز به آن ایجاد نشود، فرد تمایلی به انجام آن ندارد و یا اگر هم آن را انجام دهد احتمالا نتیجه خوبی نخواهد داشت و به سختی باید آن را انجام دهد. در کلاس درس و هنگام آموزش نیز این موضوع صادق است و معلم باید پیش از آغاز درس دادن، در دانش آموزان برای یادگیری بیشتر و بهتر، ایجاد انگیزه کند. بی شک آموزش دادن کاری دشوار می باشد اما ایجاد انگیزه در دانش آموزان نیز به مراتب سخت تر است. فرقی نمی کند شما معلم یک مدرسه ی ابتدایی باشید یا هنرستان، ترغیب دانش آموزان به یادگیری کار دشواری است. معلمان بایستی از راهبردهای انگیزش بیرونی و درونی آگاهی یافته و با ایجاد تعادل و توازن بین این دو نوع انگیزش زمینه ی بهبود کیفیت آموزشی را فراهم نمایند. در این مقاله که به شیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای گردآوری شده است سعی بر آن داریم تا ضمن آشنایی با مفهوم انگیزه و انواع آن، دریابیم که چگونه میتوان انگیره لازم را در دانش آموزان ایجاد کرد و چه تاثیری در بهبود یادگیری آن ها دارد.

کلیدواژه ها:

انگیزه ، معلم ، دانش آموز ، یادگیری ، آموزش