تاثیر موانع و مشکلات کاربرد رسانه های آموزشی بر یادگیری دانش آموزان دخترمدارس ابتدایی شهر قائم شهر

نظام آموزشی هر کشور در پیشرفت سیاسی ، اقتصادی ، اجتماعی آن کشور نقش موثری ایفامی کند معلمان ابتدایی سازندگان زیر بنای نظام آموزش جامعه خویش هستند و در فرآیند آموزش و پرورش کودکان و نوجوانان مسئولیت مهمی را برعهده دارند باید دید چگونه می توان زیر بنای آموزشی یک جامعه را استوارتر ساخت به نظر می رسد متحول کردن روشهای تدریس از شیوه سنتی به شیوه مدرن می تواند سر آغاز این تحول باشد برای تحقق این هدف و همگام شدن با جامعه بزرگ آموزشی جهان و برای کم کردن فاصله ای که بین کشورهای در حال توسعه و کشورهای پیشرفته وجود دارد باید به دگرگونی های بنیادی و اصولی در نظام آموزشی پرداخت .یکی از راه های انجام این تحول ، تجدید نظر در روش های سنتی تدریس است که در دنیای پیشرفته امروز منسوخ شده است ولی هنوز در بیشتر کلاس های درس ما اعمال می شود بجاست که تدریس در پایه های پائین تر با به کارگیری آگاهانه وسایل آموزشی انجام شود تا هر مفهوم عملی و اجتماعی به صورت ملموس و معنی دار در ذهن دانش آموزان جاگیرد و این آموخته ها درپایه های بالاتر عمیق تر شود و برای کودکان قابل درک و تعمیم باشد .یکی دیگر از مشکلاتی که امروز در بیشتر کلاس های درس ما مشاهده می شود استفاده از آموزش طوطی وار و عدم توجه به درک و فهم واقعی دانش آموزان از مطالب آموزشی است حاصل این نارسایی زیان های اجتماعی ، مادی ، روانی وعدم رشد علمی و فرهنگی و عقب ماندن از مسیر پیشرفتهای سریع علم و تکنولوژی در آینده است.کودکان را باید از همان ابتدا با وسایل آموزشی و مفاهیم کلیدی کتاب های درسی عملا آشنا کرده و با این کار شیوه مکاشفه و پژوهش را به آنان آموزش داد تا آنها در آینده مبتکران و پژوهشگران علوم جامعه خود باشند . استفاده به جای معلمان از رسانه های آموزشی و باور داشتن آنان از تحولاتی که می توان از طریق کاربرد این رسانه ها در امر آموزش و پرورش ایجاد کرد می تواند سر آغاز تحولی مثبت و سازنده باشد .