برنامه ریزی بهینه خدمات شهری در راستای رسیدن به اهداف زیست محیطی

برای ارتقای وضعیت کنونی آموزش محیط زیست، اولین قدم تهیه اهداف آموزشی مشخص است. وجود اهداف آموزشی مشخص و به روز موجب جلوگیری از هدررفتن وقت، انرژی و کمک به آموزش می شود. پیامدهای توسعه شهری و پیچیدگی معضلات زیست محیطی آنها، موجودیت فضای سبز و گسترش آن را برای همیشه اجتناب ناپذیر کرده اند. شهرها به عنوان کانون تمرکز، فعالیت و زندگی انسان ها برای اینکه بتوانند پایداری خود را تضمین کنند چاره ای جز پذیرش ساختار و کارکردی متاثر از سیستم های طبیعی ندارند. همچنین وجود اهداف آموزشی واضح باعث تسهیل فرایند ارزیابی فعالیت های انجام شده می شود(صالحی و همکاران، ۱۳۸۹). بر اساس بیانیه یونسکو، هدف غایی از آموزش محیط زیست، توسعه پایدار است. بر همین اساس یونسکو و سازمان ملل، سال های ۲۰۰۵ تا ۲۰۱۴ را دهه توسعه پایدار نامگذاری کرده اند(کوند و سنچز،۲۰۱۰). باید گفت که آموزش برای پایداری، در عمل مفهومی پیچیده است که شامل تمام جنبه ها مانند آگاهی از مسائل توسعه پایدار، مشارکت فعال در تصمیم گیری، توسعه دانش، مهارت ها، مفاهیم و ارزش ها برای توانمندسازی مردم در تمام سنین با هدف برنامه ریزی برای آینده ای پایدار است (بیاسوتتی[۲]، ۲۰۱۵؛ سازمان ملل متحد، ۲۰۱۲). محرم نژاد(۱۳۸۵). نتایج نشان می دهد برنامه ریزی و توسعه شهرهای موجود، بدون توجه به ابعاد زیستمحیطی آن و با توجه به گستردگی سطح توسعه و میزان دخالت درطبیعت می تواند آثار و پیامدهای غیر قابل بازگشت و غیر قابلجبران فراوانی بر جای بگذارد. بنابراین آلوده کردن، تخریب و نابودیمحیط زیست تهدید کننده ی حیات نسل حاضر و نسل های آیندهخواهد بود. در نتیجه توسعه پایدار، علاوه بر حفاظت از محیط زیستباعث رشد اقتصادی و اجتماعی شده و عدالت و امکانات زندگی رابرای تمامی مردم جهان و نه تعداد اندکی از افراد مهیا می کند. برخورداری از محیط زیستی سالم و پاک برای هرفرد از اهمیت خاصی برخوردار است. یکی از مهمترین مشکلات عصر حاضر، نگرانی های ناشی از اثرات آلودگی منابع طبیعی و انتقال آن به انسان و محیط زیست است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ، خدمات شهری ، اهداف زیست محیطی