تحلیل محتوای کتاب پیامهای آسمان پایه هشتم بر اساس روش ویلیام رومی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: هشتمین همایش ملی مطالعات و تحقیقات نوین در حوزه علوم تربیتی، روانشناسی و مشاوره ایران
- کد COI اختصاصی: PCCONF08_391
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 684
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی اردبیل
دانشجوی کارشناسی آموزش الهیات دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی اردبیل
چکیده
اهمیت کتاب پیام های آسمان در شکل دهی شخصیت دینی دانش آموزان بر کسی پوشیده نیست.افزون بر این بررسی ها نشان داد که دانش آموزان با توجه به تجربیاتشان آموزش های دینی را فاقد کارایی لازم برای زمان کنونی خود می دانند .در استفاده از شیوه های سنتی و رسمی نه تنها اهمیت بعد شناختی آن مورد شک و تردید است بلکه تحقق اثرات مطلوب و یا نتایج پنهان تجربیات دینی آن نیز مورد سوال و تردید است.بنابر این مطالب دینی نیاز به تحلیل و بررسی دارند . هدف از پژوهش حاضر، تحلیل محتوای کتاب پیامهای آسمان پایه هشتم (متن، پرسشها و تصاویر) از منظر فعال و غیر فعال بودن بر اساس روش ویلیام رومی در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ بود. این پژوهش ازنظرهدف, کاربردی و باتوجه به ماهیت موضوع و اهداف پژوهش، جز پژوهشهای توصیفی از نوع تحلیل محتوا است. جامعه آماری آن را کل محتوای کتاب پیامهای آسمان پایهی هشتم سال -۱۴۰۱ ۱۴۰۰ تشکیل میدهد که تمام صفحات کتاب مورد بررسی قرارگرفت. در پایان این پژوهش، مشخص گردید متن کتاب با ضریب درگیری ۰/۱ غیر فعال بوده و کتاب فقط به ارائه اطلاعات علمی میپردازد و از فراگیران میخواهد تا به دنبال حفظ کردن مطالب علمی ارائه شده باشند. تصاویر و ستونهای کتاب نیز با ضریب درگیری ۰غیر فعال بوده و همچنین سوالات با ضریب درگیری ۰/۷۷ به دست آمده که پویا و فعال بودن کتاب را بیان میکند در کل چنین کتاب هایی فقط به در اختیار گذاشتن مفروضات و اطلاعات علمی به فراگیران را بسنده میکند، با توجه به این پژوهش توجه به متون و تصاویر کتاب مورد پژوهش احساس میشود.کلیدواژه ها
تحلیل محتوا، پیامهای آسمان، ویلیام رومی، پایه هشتممقالات مرتبط جدید
- تاثیر آموزش مبتنی بر هوش مصنوعی بر روی پیشرفت تحصیلی دروس ریاضی و علوم دانش آموزان پایه ی چهارم ابتدایی
- نقش کنترل روانشناختی والدین، پایداری هیجانی و تعهد مذهبی در بهزیستی روانشناختی نوجوانان
- کاهش اختلال بی اعتنایی مقابله ای دانش آموز با نیاز ویژه (ODD)
- تاثیرات تربیتی و آموزشی هوش مصنوعی بر جهان
- بررسی فضیلت شجاعت در اشعار محمدرضا شفیعی کدکنیباتوجه به نظریه مثبت اندیشی مارتین سلیگمن
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.