نقش سرمایه اجتماعی ، سرمایه روانشناختی و یادگیری سازمانی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان

پژوهش حاضر درصدد است به بررسی نقش سرمایه اجتماعی ، سرمایه روانشناختی و یادگیری سازمانی بر عملکرد تحصیلی دانشجویان بپردازد، تحقیق مورد نظر توصیفی از نوع همبستگی وجزء تحقیقات کاربردی می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه ی دانشجویان رشته ی علوم تربیتی و روانشناسی دانشگاه پیام نور شهرستان همدان به تعداد ۷۲۰ نفر میباشد که با استفاده از جدول مورگان ۲۵۰ نفر به عنوان حجم نمونه آماری انتخاب گردید . ابزار اندازه گیری در این تحقیق پرسشنامه استاندارد سرمایه روانشناختی لوتانز، پرسشنامه استاندارد سرمایه اجتماعی، پرسشنامه عملکرد تحصیلی دانشجویان و پرسشنامه یادگیری سازمانی می باشد که پایایی آن ها با استفاده از آزمون ضریب آلفای کرونباخ سنجیده و مورد تایید واقع شد. یافته ها نشان داد که بین سرمایه اجتماعی ، سرمایه روانشناختی و یادگیری سازمانی با عملکرد تحصیلی دانشجویان رابطه خطی و همبستگی مثبتی وجود دارد.

کلیدواژه ها:

سرمایه اجتماعی ، سرمایه روانشناختی ، یادگیری سازمانی ، عملکرد تحصیلی.