تبیین رابطه بین کمال گرایی والدین با خودکارآمدی تحصیلی فرزندان در بین دانش آموزان دختر
محل انتشار: نخستین کنفرانس ملی مطالعات روانشناسی سلامت روان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 281
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
MHPS01_105
تاریخ نمایه سازی: 9 مرداد 1401
چکیده مقاله:
رسیدن به اهداف متعالی اجتماعی در آموزش و پرورش کودکان و نوجوانان از مهم ترین مسائل مورد توجه دست اندرکاران برنامه های آموزشی در جوامع به شمار می رود. از متغیرهای مهم در تاثیرگذاری بر عملکرد تحصیلی، احساس کارآمدی تحصیلی است. هدف از این تحقیق مروری بر تحقیقات انجام شده پیرامون تبیین رابطه کمال گرایی والدین با خودکارآمدی تحصیلی فرزندان در بین دانش آموزان دختر است. نتایج نشان داد که بین خودکارآمدی تحصیلی فرزندان با ابعاد کمال گرایی والدین رابطه معنی داری وجود دارد. کمالگرایی والدین بر عزت نفس، خوشنودی، مهاردورنی، سازگاری عاطفی و اجتماعی، خودنظم بشی، کنترل اضطراب، و کمال گرایی فرزندانشان اثر مثبت داشته و این عوامل خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان را به دنبال خواهد داشت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مریم تقی نیا
کارشناسی ارشد مشاوره مدرسه، مشهد، ایرا ن