بررسی عوامل موثر بر افزایش فرسودگی تحصیلی در دوران آموزش مجازی
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: نخستین کنفرانس ملی مطالعات روانشناسی سلامت روان
- کد COI اختصاصی: MHPS01_099
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 342
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی روانشناسی،موسسه آموزش عالی آپادانا،شیراز،ایرا ن
چکیده
آموزش مجازی، آموزش الکترونیکی و از راه دور بر مبنای فناوری میباشد که در این نوع آموزش، آموزش و اینترنت ترکیب شده است. پیشرفت تحصیلی، به معنای میزان یادگیری آموزشگاهی به صورت فراگیر است و زمانی که فرد دائما در معرض استرس و تنش قرار گیرد، دچار خستگی ذهنی و هیجانی می شود که به آن فرسودگی می گویند. در آموزش مجازی، کاهش مدت پرسش و پاسخ، وابستگی شدید به تلفن همراه، عدم دسترسی دانش آموزان دانشجویان در مناطق محروم، تقلب های دانش آموزان دانشجویان، عدم ارتباط چشمی و کاهش روابط اجتماعی؛ همگی باعث افزایش فرسودگی تحصیلی شده اند.کلیدواژه ها
فرسودگی تحصیلی، آموزش مجازی، آموزشی، خستگیمقالات مرتبط جدید
- اثربخشی درمان فراتشخیصی یکپارچه بر نظم جویی هیجانی و تاب آوری آتش نشانان شهر مشهد
- اثربخشی آموزش تئوری انتخاب بر پایستگی تحصیلی دانش آموزان
- اثربخشی زوجدرمانی هیجان مدار بر نشخوار فکری، علائم روانی و ابرازگری عاطفی زوجین دارای همسر وابسته به مواد مخدر شهر تهران
- اثربخشی گروه درمانی شناختی- انسانگرایانه بر بهبود مهارتهای ارتباطی و سبک زندگی زنان متاهل
- اثربخشی آموزش گروهی مبتنی بر شفقت خود بر نشخوار فکری و اجتناب شناختی- رفتاری در نوجوانان مبتلا به نشانه های افسردگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.