CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

رابطه اضطراب کرونا با اختلال وسواس فکری وعملی بر سطح آمادگی داوطلبان دختر متقاضی کنکورشهر زابل

عنوان مقاله: رابطه اضطراب کرونا با اختلال وسواس فکری وعملی بر سطح آمادگی داوطلبان دختر متقاضی کنکورشهر زابل
شناسه ملی مقاله: ICPSE07_116
منتشر شده در هفتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

سمیه نخعی - استادیار گروه روانشناسی، دانشکده علوم انسانی واحد زابل ، دانشگاه آزاد اسلامی، زابل، ایران
سارا صیاد اربابی - کارشناس زبان و ادبیات عربی ،گروه ادبیات عرب ، دانشگاه زابل، ایران

خلاصه مقاله:
هدف: بررسی اضطراب کرونا و اختلال وسواس فکری وعملی و ارتباط آن با سطح آمادگی داوطلبان دختر متقاضی کنکورشهر زابل می باشد.روش: مطالعه حاضر از نوع توصیفی با رویکرد همبستگی می باشد. نمونه پژوهش عبارت بود از ۱۸۶ نفر از دانش آموزان کنکوری شهر زابل که به روش نمونهگیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. پس از گزینش و تخصیص نمونه پرسشنامه های اضطراب کرونا، اختلال وسواس فکری وعملی و سطح آمادگی کنکور طی یک مرحله توزیع و جمع آوری گردید. در نهایت داده ها با کمک نرم افزار SPSS با آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد رابطه ی منفی معناداری بین اضطراب کرونا و اختلال وسواس فکری وعملی با سطح آمادگی داوطلبان دختر متقاضی کنکورشهر زابل وجود دارد. همچنین اضطراب کرونا و اختلال وسواس فکری وعملی پیش بینی کننده سطح آمادگی داوطلبان دختر متقاضی کنکورشهر زابل می باشند.نتیجه گیری: لذا با توجه به نتایج میتوان گفت هر چه اضطراب کرونا و اختلال وسواس فکری وعملی افزایش یابد سطح آمادگی داوطلبان دختر متقاضی کنکور شهر زابل کاهش می یابد بنابراین لازم و ضروری است تا در داخل مدارس به ارائه خدمات روان شناسی و مشاوره ای در جهت شناسایی مشکلات روحی و روانی دانش آموزان دختر اقدام که منجر به ازایش سلامت روانی می گردد.

کلمات کلیدی:
اضطراب کرونا ، اختلال وسواس فکری وعملی ، سطح آمادگی کنکور ، دختران، زابل.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1489647/