نقش آموزش و پرورش پیش دبستانی در تقویت هویت ملی کودکان در پساکرونا

  • سال انتشار: 1401
  • محل انتشار: هفتمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی،علوم تربیتی و آموزشی
  • کد COI اختصاصی: ICPSE07_109
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 233
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

سمانه محمدی معاف

آموزش و پرورش

چکیده

تغییر در سبک زندگی در نتیجه شیوع کوید ۱۹-، کودکان را تحت شعاع قرار داده و پیامدهای جامعه شناختی و هویتی به دنبال داشته است. هدف از این پژوهش بررسی تاثیر کرونا بر بحران هویتی کودکان و ارائه راهکارهایی در جهت پرورش هویت ملی کودکان پیش دبستانی در جهان پساکرونا می باشد. روش شناسی پژوهش از نوع اسنادی و کتابخانه ای است و برای جمع آوری اطلاعات از اسناد و مدارک، گزارشهای تحقیقی، مقالات، منابع چاپی و الکترونیکی استفاده شده است. با توجه به پیچیدگی های دنیای پساکرونا و این که هویت اشخاص در دوران کودکی شروع به تکوین و شکل گیری می کند، ارائه ی راهکارهای عملی و علمی، قابل اجرا در آموزش و پرورش کشور بسیار ضروری می نماید. لذا در این مقاله ضمن تشریح مفهوم هویت ملی، به بررسی نقش آموزش و پرورش پیش دبستانی بر تقویت هویت ملی کودکان پرداخته شد. نتایج مطالعات انجام گرفته نشان می دهد که آموزش و پرورش علاوه بر محتوای برنامه درسی، از راه شبکه های مستحکم و پایدار اجتماعی، جو و فضای تربیتی در محیط های آموزشی و مشارکت در فعالیت های فوق برنامه در ایجاد دیگر فهمی و بسط جهت گیری های شناختی، عاطفی و کنشی دانش آموزان اثرگذار است.

کلیدواژه ها

هویت ملی، بحران هویتی، آموزش و پرورش، پیش دبستانی، پساکرونا .

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.