تعیین سهم مولفه های ادراک محیط کلاس درس در پیش بینی درگیری تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه شهر تهران
- سال انتشار: 1391
- محل انتشار: فصلنامه نوآوری های مدیریت آموزشی، دوره: 7، شماره: 3
- کد COI اختصاصی: JR_JMTE-7-3_002
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 126
نویسندگان
عضو هیات علمی
عضو هیات علمی
دانشجو
چکیده
چکیده هدف پژوهش حاضر پیشبینی درگیریتحصیلی (تلاش/ بعد رفتاری)، ارزشتکلیف/بعد عاطفی)، (راهبردهای شناختی و فراشناختی/بعد شناختی) دانشآموزان بر اساس مولفههای ادراکات محیطی کلاس درسی (علاقه، چالش، لذت و انتخاب ) است.روش این پژوهشاز نوع همبستگی است و در آن از بین دانشآموزان پایه سوم دبیرستانهای مقطع متوسطه شهر تهران، نمونهای به حجم ۴۰۰ آزمودنی با روش نمونهگیری خوشهای چند مرحلهای انتخاب شد. پرسشنامههای ادراکات فعالیتهای کلاسی و پرسشنامه درگیری تحصیلی |پنتریچ و دیگروت (۱۹۹۴) توسط آزمودنیها به صورت گروهی تکمیل شدند. برای تجزیه و تحلیل یافتههای پژوهش از روش رگرسیون چندگانه به روش گام به گام استفاده شد. نتایج پژوهش به طور کلی نشان داد از بین چهار مولفه ادراک محیط کلاس درس (علاقه، چالش، لذت و انتخاب )، سه مولفه (انتخاب، علاقه و چالش) وارد معادله شدند که جمعا" ۵/۲۲ درصد از تغییرات درگیری تحصیلی در درس ریاضی را تبیین کردند. چون مولفه لذت سهم معناداری درپیش بینی نداشت، وارد معادله نشد (۱۰/۰≥P).ضرایب رگرسیون چندگانه درگیری تحصیلی و ادراک محیط کلاس نیز معنادار بود(۰۱/۰≥P ). پیش بینی نمره کلی درگیری تحصیلی بر اساس نمره کلی ادراک محیط کلاس درس نیز معنادار بود (۰۱/۰≥P ).کلیدواژه ها
واژه های کلیدی: درگیری تحصیلی (درگیری رفتاری/ درگیری عاطفی/ درگیری شناختی), ادراک محیط کلاس درس (علاقه/چالش/ لذت و انتخاب, دانش آموزاناطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.