حمیدرضا آراسته - عضو هیات علمی
کامران محمدخانی - عضو هیات علمی
طلیعه مقیمی - کارشناس انجمن های علمی دانشجویی دانشگاه

با توجه به پیشرفت های علمی اخیر، پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری در اولویت برنامه های راهبردی کشورمان قرار گرفته است. با توجه به نقش محوری نظام آموزش عالی در تولید و انتشار علم و فناوری، بررسی ابعاد و مولفه های پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری در کشور و ارتقای نقش نظام آموزش عالی در پیشبرد آن ضروری به نظر می رسد. پژوهش حاضر بر مبنای هدف از نوع کاربردی و از نظر نحوه جمع آوری اطلاعات پیمایشی است. ۲ سئوال این پژوهش عبارتست از: ابعاد و مولفه های پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری کدامند؟ عوامل و ملاک های ارتقا دهنده نقش نظام آموزش عالی در پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری کدامند؟ در این پژوهش برای پاسخ به سئوالات، از دو روش کیفی (مصاحبه نیمه ساختاریافته) و کمی (پرسشنامه) استفاده شده است. جامعه آماری در روش کیفی ۶ نفر از صاحب نظران حوزه های آموزش عالی و سیاست خارجی (به لحاظ ماهیت بین رشته ای پژوهش) هستند که در مصاحبه شرکت نمودند. جامعه آماری برای ابزار کمی در این پژوهش اعضای هیات علمی دانشگاه صنعتی خواجه نصیرالدین طوسی می باشد. نتایج این پژوهش تعداد ۳ بعد و ۳۰ مولفه برای پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری در کشور و ۵ عامل و ۲۱ ملاک جهت ارتقای نقش نظام آموزش عالی در پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری را تایید نمود.

دیپلماسی علم و فناوری, پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری, نقش نظام آموزش عالی در پیشبرد دیپلماسی علم و فناوری