زیست بوم جدید و ادراک معلمان دانش آموزان دارای نیازهای ویژه از مشارکت والدیندر فضای آموزش مجازی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: هجدهمین همایش سالیانه با عنوان هویت ایرانی برنامه درسی و آموزش در عصر پسا کرونا
- کد COI اختصاصی: ICSA18_018
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 529
نویسندگان
استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه بین المللی امام رضا (ع)، مشهد، ایران
استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
چکیده
اکثریت قریب بهاتفاق دانش آموزان ثبت نام شده در جهان تعطیلی موقت مدارس را در طول همهگیری کووید ۱۹ در تلاش برای تشویق فاصله گذاری اجتماعی و درنتیجه کاهش سرعت انتقال ویروس تجربه کرده اند (وینر و همکاران۳،(۲۰۲۰ در طول قرنطینه همه گیر کووید ۱۹، آموزش حضوری نمیتوانست به طور مداوم انجام شود و راه های یادگیری جایگزین باید سازماندهی میشد (هالر و نوویتا۴، .(۲۰۲۱ تقریبا ۲۰۰ کشور در جهان، مدارس را تعطیل کردند که بیش از ۹۰ درصد از این دانش آموزان از سالهای ابتدایی تا آموزش عالی با نوعی اختلال در آموزش خود مواجه شدند (یونسکو۵، .(۲۰۲۰درحالیکه معلمان و مدارس باید مطالب آموزشی، دستورالعملها و کمکها را از راه دور به دانش آموزان ارائه میکردند، والدین باید به عنوان مربی آموزش خانگی برای فرزندانشان عمل میکردند و درعین حال اشتغالات روزمره و زندگی خود را حفظ میکردند (لاگومارسینو و همکاران۶، .(۲۰۲۰ مشارکت والدین عامل مهمی برای پیشرفت دانش آموزان در محیطهای مدارس سنتی است. یافته های مطالعات متعددی، نشان داده اند که مشارکت والدین۷ عامل قابل توجهی در موفقیت فراگیران در محیطهای یادگیری مجازی است (خان و ایرشاد۸، ۲۰۲۱؛ گاربی و همکاران۹، ۲۰۲۰؛ مکرونی۱۰، ۲۰۱۹؛ ووفتر۱۱، ۲۰۱۹، توکلی و یداللهی، ۱۴۰۰؛ محمدی و همکاران، ۱۳۹۹؛ الهی و حاجی تبار فیروزجائی و عابدینی،.(۱۳۹۸کلیدواژه ها
مقالات مرتبط جدید
- وسواس فکری- عملی و اختلالات مربوطه
- Investigating the Relationship of Dark Tetrad and Emotional Dysregulation in the context of Internet Gaming Disorder. Case study of a high school in Tehran
- مروری بر مطالعات انجام شده در زمینه اختلال افسردگی اساسی و روش ها درمان آن
- Bridging Social Cognition Research and Schizophrenia Treatment: Exploring Contemporary Trends and Potential Interventions
- بررسی رابطه فرد مبتلا به اختلال شخصیت خودشیفته با درمانگر: چالش ها و استراتژی های مداخله
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.