بررسی میزان رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی منطقه ی فلارد،استان چهارمحال و بختیاری
- سال انتشار: 1401
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی آینده نگری در روانشناسی و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: FEMCONF02_043
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 189
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته ی تحقیقات آموزشی،گروه علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور واحدشیراز،تهران،ایران
دانش آموخته ی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه فرهنگیان
دانشیار دانشگاه پیام نور واحد شیراز،گروه علوم تربیتی،دانشگاه پیام نور،تهران،ایران
چکیده
پژوهش حاضر به منظور بررسی میزان رضایت شغلی معلمان مدارس ابتدایی منطقه ی فلارد صورت گرفته است. روش تحقیق در پژوهش حاضر توصیفی از نوع پیمایشی بود. جامعه آماری آن کلیه معلمان مدارس ابتدایی تحت پوشش آموزش و پرورش منطقه فلارد که در سال های تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ به تعداد ۱۱۰ نفر بود که با استفاده از شیوه نمونه گیری طبقه ای تصادفی متناسب با حجم جامعه آماری معلمان و بر اساس جدول مورگان تعداد ۸۶ نفر به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب شدند. ابزار اندازه گیری پرسشنامه ی محقق ساخته که شامل ۳۴سوال بسته پاسخ بر اساس طیف پنج درجه ای لیکرت بود. جهت سنجش روایی پرسشنامه تحقیق حاضر از روایی وابسته به محتوا استفاده شده است، برای برآورد اعتبار پرسشنامه پس از انجام یک مطالعه ی مقدماتی و تعیین واریانس سوالات از روش ضریب آلفای کرونباخ استفاده شد که ضریب ۰/۹۳ به دست آمد. تجزیه و تحلیل داده های پژوهش در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با نرم افزار رایانه ای spss انجام شده است. در بخش آمار توصیفی از شاخص های آماری نظیر فراوانی، درصد، میانگین و انحراف معیار به تجزیه و تحلیل داده ها پرداخته و در سطح آمار استنباطی متناسب با سطح سنجش داده ها از آزمون t تک متغیره استفاده شده است. نتایج بدست آمده از تجزیه و تحلیل در زمینه ی میزان رضایت شغلی معلمان مدارس منطقه ی فلارد نشان دهنده ی این بود که به طور کلی معلمان با توجه به دلایل متعدد و گاهی مشترک، نسبت به شغل خود رضایت کافی ندارند که به تبع آن بر میزان کیفیت عملکرد آن ها تاثیر به سزایی دارد.کلیدواژه ها
رضایت شغلی،کیفیت عملکرد،عدالت شغلی،انگیزه،ارزیابی شرایطمقالات مرتبط جدید
- بررسی آینده پژوهی در آموزش عالی
- نقش فراهیجان وپریشانی روانشناختی در پیش بینی اندیشه پردازی خودکشی در دختران با سابقه ی فرار از منزل
- تاثیر روش تدریس بدیعه پردازی بر تفکر انتقادی دانش آموزان دختر پایه ی ششم ابتدایی
- تحلیل کیفی راهکار های ارتقای سواد بهداشتی در دانش آموزان ابتدایی با رویکرد پدیدار شناسانه
- بررسی نقش خانواده و مدرسه در خوش بینی تحصیلی دانش آموزان با نقش میانجی خود تنظیمی در میان دانش آموزان مقطع ابتدایی رشتخوار
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.