CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیرپذیری ابواب الجنان از مجموعه ورام (کبر و عجب، ریا و سمعه)

عنوان مقاله: تاثیرپذیری ابواب الجنان از مجموعه ورام (کبر و عجب، ریا و سمعه)
شناسه ملی مقاله: JR_PAQ-1-1_005
منتشر شده در در سال 1392
مشخصات نویسندگان مقاله:

محمد رضا نجاریان - دانشیار گروه زبان و ادبیات فارسی دانشگاه یزد
ندا حاتم پور - دانشجوی کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه یزد

خلاصه مقاله:
مجموعه ورام یکی از منابع معتبر در میان شیعه و سنی در زمینه آیات و احادیث و اخبار، متعلق به شیخ ابوالحسین ورام بن ابی فراس بن حمدان مالکی نخعی، فقیه و محدث امامی قرن ششم و آغاز قرن هفتم است. این اثر مشتمل بر دو جزء است. جزء اول، گزیده ای از احیاء علوم الدین غزالی است شامل مواعظی در اخلاق عملی همچون سفارش به زهد و تهذیب اخلاق، بر شمردن صفات رذیله و شیوه های درمان آن ها، ذکر فضائل و راه کسب آن ها، مطالبی درباره آداب معاشرت و دیگر جزئیات زندگی، فصول متعددی درباره مرگ و حیات اخروی و وصف قیامت. در جزء دوم نیز همین مضامین تکرار شده است.ملا محمد رفیع الدین واعظ قزوینی یکی از شاعران، فضلا و ادیبان قرن یازدهم هجری است که اثری معروف به نام «ابواب الجنان» از خود به جا گذاشته است. باب اول (مجلد) این اثر، دربردارنده چهارده مجلس از مجالس وعظ است که نویسنده در آغاز هر مجلس با بیانی ادبی و با استفاده از انواع آرایه های بلاغی به ذم یکی از صفات پست انسانی می پردازد سپس متناسب با موضوع طرح شده آیاتی از قرآن کریم را بیان کرده، ذیل هر آیه با شیوه ادبی خود به تفسیر آیات می پردازد و احادیث مورد نظر را از کتبی چون: مجموعه ورام، ارشادالقلوب، کنزاللطایف، زهره الریاض، امالی ابن بابویه، عده الداعی، امالی شیخ طوسی، امالی شیخ صدوق و نهج البلاغه طرح می کند. نکته قابل توجه اینکه ملا واعظ از تنبیه الخاطر و نزهه الناظر معروف به مجموعه ورام بیشترین بهره را برده است.از آنجا که موضوع مجالس هشتم و نهم ابواب الجنان، کبر و عجب و ریا و سمعه است، نگارندگان در این مقاله برآنند تا ضمن تبیین راهکارهای ملا واعظ برای غلبه بر این صفات، تاثیرپذیری ابواب الجنان را در این زمینه ها از مجموعه ورام تحلیل کنند.

کلمات کلیدی:
ابواب الجنان, واعظ قزوینی, ورام بن ابی فراس, مجموعه ورام, ادبیات تعلیمی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1481598/