توسعه مدارس الکترونیکی و هوشمند در کشور و برر سی مزایا و چالش های آن

ورود به عصر اطلاعات و رواج فناوری های مبتنی بر وب موجب شکل گیری مشاغل جدیدی شده استکه به دانش و مهارت های رایانه ای نیاز خواهند داشت. امروزه پیشرفت تکنولوژی ارتباطات و توسعهشبکه جهانی اینترنت و فضای مجازی منابع شگفت انگیز آگاهی و دانش بشمار می روند که خود یکروش مبتنی بر تکنولوژی یعنی آموزش الکترونیک ا یجاد کرده اند. ا ین تحول جنبه های مختلف آموزشدر سراسر جهان را با فرصتها ، تهدید ها و چ الشهای جدید مواجه نموده است. در عصر حاضر ، دانش وفناوری با یکد یگر همسو و هم مسیر شده اند و نمی توان یکی از این دو را بدون دیگری و به راحتیبدست آورد. فضای مجازی با منابع و امکانات شگرف و عظیم خود خصوصیاتی همچون بی زمانی ، بیمکانی ، تعاملی بودن و غیره را در زمینه دانش و علم در اختیار کاربران خود قرار می دهد. در مقابلآموزش سنتی ، اصطلاحاتی همچون کلاس بی دیوار، مدرسه هوشمند، دانشگاه مجازی و ... اشاره به نوعجدیدی از آموزش، بنام آموزش الکترونیک دارد که به سرعت در سراسر جهان و ایران در حال گسترش وفراگیر شدن می باشد. از جمله ویژگی های آموزش سنتی حضور فیزیکی و همزمان در زمان و مکانیکسان فراگیر، مدرس ، محتوا و منابع درسی و تعامل و مشارکت چهره به چهره نفرات با یکدیگر استکه از این طر یق تبادل و تعاملات دانش و اطلاعات بین نفرات رد و بدل شده و در نتیجه در دانش افرادتغییراتی ایجاد شده و به حجم و دانش افراد افزوده م ی گردد که به آن آموزش و یادد هی گویند . اینانتقال دانش با استفاده از بسترهای فناوری اطلاعات، آموزش الکترونیکی است که در عصر حاضر بهعنوان روش موفق یادگیری علوم، نقش بسزایی در مدارس دارد. در این مقاله ضمن بیان خصیصه هاییک محیط آموزش الکترونیکی و بررسی چالشها و مزایای آموزش الکترونیکی ، ضرورت ایجاد و استفادهاز آن را در مدارس هوشمند بیان خواهیم نمود.

کلیدواژه ها:

طرح هوشمندی سازی مدارس ، آموزش ، یادگیری الکترونیک ، محیط آموزشی