مریم ذی القرنین - کارشناسی ارشد مشاوره توانبخشی، دانشگاه علامه طباطبایی، تهران، ایرا ن
صادق حمیداوی - کارشناسی ، روانشناسی بالینی، دانشگاه شهید چمران، اهواز، ایران
سکینه عامری - کارشناسی ارشد، روانشناسی شخصیت، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران

هدف از انجام این پژوهش، بررسی اثربخشی کاربست مداخله آموزش تاب آوری بر نشاط ذهنی دانشجویان دانشگاهآزاد اسلامی شهر اهواز بود. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات شهراهواز در نیمه دوم سال ۱۴۰۰ بود. ابتدا تعداد ۴۰ نفر از دانشجویان به صورت نمونه گیری در دسترس انتخاب شدو پس از اجرای پیش آزمون نشاط ذهنی و سلامت روان در دو گروه ۲۰ نفری آزمایش و کنترل به صورت تصادفیجایگزین شدند. مداخله تاب آوری بر روی گروه آزمایش صورت گرفت و در این مدت گروه کنترل مداخله ای دریافتنکرد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های پرسشنامه نشاط ذهنی و سلامت روان استفاده شد. داده ها بااستفاده از نرم افزار spss-۲۴ و آزمون های آماری کواریانس یک متغیری ت حلیل شدند. یافته ها نشان داد آموزشتاب آوری منجر به بهبود نشاط ذهنی و سلامت روانی در دانشجویان می گردد.

آموزش تاب آوری، نشاط ذهنی، سلامت روانی، دانشجویان