مقایسه نتایج آموزش هنر(نقاشی)با رویکرد انسان گرایی و رویکرد رفتارگرایی (روش سنتی ) در مدارس ابتدایی شهرتهران

سال انتشار: 1393
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 211

فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_PART-2-1_001

تاریخ نمایه سازی: 15 تیر 1401

چکیده مقاله:

هدف:این پژوهش به منظور مقایسه نتایج روش های آموزش هنر(نقاشی) در مدرسه مشارکتی به عنوان نمونه ای از روش آموزش انسان گرایی و مدرسه غیر انتفاعی پیشاهنگ به عنوان نمونه ای از روش آموزش رفتارگرایی (سنتی) در تهران صورت گرفته است. روش:پژوهش حاضر یک پژوهش توصیفی ازنوع علی مقایسه ای با پس آزمون است. با روش نمونه گیری در دسترس کلیه دانش آموزان دو مدرسه فوق شامل کلاسهای اول تا پنجم درمجموع ۱۲۹ نفرانتخاب شده اند.در پایان سال تحصیلی از کلیه دانش آموزان دو مدرسه پس آزمون (امتحان نقاشی) بعمل آمد. سپس برگه های نقاشی جمع آوری شده را بدون آگاهی داوران از روش آموزش آنها ، دراختیار سه نفر از اساتید نقاشی بعنوان داوران آثارهنری گذاشته و از آنان خواسته شد براساس ملاک های ارزیابی کیفیت نقاشی به هر نقاشی نمره ای ازصفر تا بیست اختصاص دهند.معدل سه نمره بدست آمده برای هر نقاشی بعنوان شاخص کیفیت نقاشی مورد تجزیه و تحلیل آماری قرارگرفت. یافته ها:نتایج حاصل از جداول و نمودارهای آماری حاکی از آن است که تفاوت محسوس و معنی داری بین روش آموزش انسان گرایانه و روش آموزش رفتارگرایانه (سنتی) وجود دارد بعبارت دیگر ، این نتایج نشان داد که روش انسان گرایانه تاثیر بیشتری نسبت به روش رفتارگرایانه در بهبود عملکرد نقاشی دانش آموزان داشته است. بحث و نتیجه گیری:تبیین یافته های پژوهش حاضر نیاز به تامل و تعمق بیشتری دارد اما چنین به نظر می رسد که اگر آموزشهای هنری با روش انسان گرایی را جایگزین روشهای متداول رفتارگرایی کنیم موجب بروز نشانه های مثبت آن در نگرش دانش آموزان به موضوعات هنری خواهد شد و همچنین افزایش خلاقیت دانش آموزان نه تنها در هنر بلکه در سایر جنبه های زندگی در حال وآینده را مهیا خواهد کرد.

نویسندگان

علیرضا مهدویان

دکتری روانشناسی وعضوهیات علمی دانشگاه علم و فرهنگ

نیره سهیلی کاشانی

کارشناسی ارشد پژوهش هنردانشگاه علم و فرهنگ

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ۱.الیس، سوزان ؛ والن ، سوزان:۱۳۷۶ ، آشنایی با یادگیری ...
  • ۲ .پورطاهریان، معصومه :۱۳۹۱ ،بستر آموزش هنر کودکان ،ماهنامه نامه ...
  • ۳ .تخمچیان،عبدالرحمن :۱۳۸۸،هنر در دنیای کودکان ، نشریه کودک ،شماره ...
  • ۴ .تیموری ، کاوه :۱۳۸۹ ،ارتقای آموزش هنر ، نشریه ...
  • ۵ .جویس،بروس؛ویل، مارشال:۱۳۶۹،الگوهای تدریس ، ترجمه برنجی،محمدرضا، انتشارات صحیفه،تهران۶ .حیدری ...
  • ۷ .دیویی،جان: ۱۳۶۹،تجربه و آموزش و پرورش ، ترجمه میرحسینی، ...
  • ۸ .راستانی ، ژاله: ۱۳۶۹ ،هنر در دبستان ، رشد ...
  • ۹ .شورای ترجمه دفتر انتشارات کمک آموزشی :۱۳۸۱ ،ضرورت آموزش ...
  • ۱۰.قاسم زاده ، فاطمه :۱۳۷۰،مبانی روانشناختی هنر کودک ، جامعه ...
  • ۱۱..مهدیزاده،علیرضا:۱۳۸۸،نقش آموزش و پرورش در توسعه هنر ،کتاب ماه هنر۱۲.هوشیارگر ...
  • ۱۳.یوسفی ، ناصر:۱۳۸۹ ،رویکردهای آموزشی در کار با کودکان خردسال ...
  • نمایش کامل مراجع