بررسی روایی و پایایی پرسشنامه منبع کنترل کودکان

هدف این پژوهش بررسی روایی و پایایی مقیاس منبع کنترل درونی- بیرونی کودکان نووییکی و استریکلند (CNSIE) در دانش آموزان دبستانی شهر اصفهان بود. پرسشنامه در ابتدا به فارسی ترجمه و مجددا توسط یک متخصص زبان انگلیسی به انگلیسی ترجمه شد. سپس در مطالعه ی مقدماتی جهت سنجش ویژگی های روانسنجی، بر روی یک نمونه ی ۳۰ نفری اجرا شد و پایایی آن به روش آلفای کرانباخ ۰/۶۸ به دست آمد. جهت بررسی روایی محتوایی پرسشنامه در اختیار پنج متخصص قرار گرفت و برخی گویه های آن متناسب با فرهنگ تغییر کرد. به منظور سنجش روایی همگرا از مقیاس رشد مسیر شغلی کودکان (CCDS) استفاده شد. نمونه پژوهش ۲۸۱ دانش آموز پایه چهارم تا ششم دبستان بودند که به این دو پرسشنامه پاسخ دادند. همبستگی پرسشنامه منبع کنترل با ابعاد خودپنداره و رغبت رشد مسیر شغلی در سطح ۰/۰۰۵ و طرح ریزی رشد مسیر شغلی در سطح ۰/۰۰۱ معنادار و منفی به دست آمد. با توجه به یافته ها می توان نتیجه گرفت که نسخه ترجمه شده پرسشنامه منبع کنترل کودکان از روایی و پایایی مناسبی برخوردار است.

کلیدواژه ها:

پرسشنامه منبع کنترل کودکان ، دانش آموزان دبستانی ، روایی ، پایایی