اثربخشی آموز ش فنون مثبت گرا بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسطه
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی روانشناسی، مشاوره و علوم تربیتی
- کد COI اختصاصی: ICPCEE11_172
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 194
نویسندگان
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور مرکز بناب، ایران.
چکیده
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش فنون مثبت گرا بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان دختر مقطع دوم متوسط هبود. روش تحقیق از نوع نیمه تجربی با گروه کنترل بود. تعداد ۴۰ دانش آموز که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدندو به صورت تصادفی به دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند. مداخله آموزش فنون مثبت گرا در طی هشت جلسه برای گروهآزمایش اجرا گردید. گروه کنترل جلسات مداخله ای دریافت نکردند. از پرسشنامه اضطراب اجتماعی لاجرسا) ۱۹۹۸ ( برای جمعآوری داده ها استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده تحلیل کوویارانس تک متغیره انجام گرفت. نتیجه تحلیل کوواریانسنشان داد که آموزش فنون مثبت گرا بر اضطراب اجتماعی دانش آموزان اثربخش بود.در نتیجه می توان فنون روانشناسی مثبترا می توان برای کاهش اضطراب اجتماعی دانش آموزان بکار برد.کلیدواژه ها
آموزش فنون مثبت گرا، اضطراب اجتماعی، دانش آموز.اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.