نسیم مختاری - دانشجوی کارشناسی ارشد

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی رابطه سبکهای دلبستگی با ویژگی های شخصیتی و سبک های هویت در بین نوجوانانشهر اصفهان بود. پژوهش به لحاظ هدف از نوع کاربردی و به لحاظ جمع آوری دادهها از نوع توصیفی بود که در چارچوب یکطرح همبستگی انجام گردید. نمونه پژوهش ۵۶۲ نوجوان ۱۵ تا ۱۹ سال در شهر اصفهان بودند که با روش نمونه گیری دردسترس انتخاب شدند و پرسشنامه های سبک های دلبستگی، ویژگی های شخصیت و سبک های هویت را تکمیل نمودند. برایتحلیل داده ها از آزمون همبستگی و تحلیل رگرسیون استفاده گردید. یافته های پژوهش نشان داد که بین سبک های دلبستگیبا ویژگی های شخصیت و سبک های هویت نوجوانان رابطه معنادار وجود دارد و همچنین تحلیل رگرسیون نشان داد که سبک دلبستگی ایمن، روان نژندی، برون گرایی، گشودگی نسبت به تجربه، وظیفه شناسی، همسازی را به ترتیب ۰/۱۶، ۰/۲۰، ۰/۱۹، ۰/۲۶، ۰/۲۱، سبک دلسبتگی دوسوگرا، روان نژندی و همسازی را به ترتیب ۰/۳۴ و ۰/۲۲، سبک دلبستگی اجتنابی روان نژندی را به میزان ۰/۴۰ پیش بینی می کنند. در مورد سبک های هویت، سبک دلبستگی ایمن، سبک هویت اطلاعاتی و هنجاری را به ترتیب ۰/۲۷- و ۰/۱۶-، سبک دلبستگی اجتنابی، سبک هویت اطلاعاتی و سردرگم اجتنابی را به ترتیب ۰/۲۷- و ۰/۲۵ و سبک دلبستگی دوسوگرا، سبک هویت سردرگم را به میزان ۰/۴۰ پیش بینی می کنند. بنابراین میتوان گفت که هدف قرار دادن سبک های دلبستگی و آموزش خانواده ها مخصوصا مادر در رابطه با کودک شیوه موثری در بهبود ویژگی های شخصیتی و سبک های هویت در بین نوجوانان است.

سبک های دلبستگی، ویژگی های شخصیت، سبک های هویت