وارونگی درآموزش وپرورشباتوجه به اصل قرآنی تزکیه

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 93

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PECONF06_165

تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1401

چکیده مقاله:

تعلیم وتربیت ویاآموزش وپرورش شاید به نوعی شبیه "مقنی گری در حفرچاه باشد تا آنچه راکه دردرون ما نهفته استآشکارنماید،درحالیکه درجهان امروزی مدرن ،تربیت ازبسترطبیعی خودکه براساس فطرت انسانی است خارج شده ودرقالب های مختلفصنعتی جای گرفته است.اساسا یادگیری باید ابزاری برای گسترده شدن ابعادوجودی فرد باشد نه ابزاری برای توسعه دانش چراکه براساساین دعای قرآنی که "قل رب زدنی علما"مراد"زیادت خویش "به واسطه علم است نه "زیادت علم" پس هدف ازتعلیم وتربیت نه انباشتاطلاعات ومعلومات بلکه گسترش وجودانسانی فرد وتعالی خلق وخوی اودر پرتوعلم ومعرفت الهی است.ازاین رو دراین پژوهش که ازنوعتوصیفی ومطلعه ای کتابخانه ای است تلاش گردیده است که به کارکرد اصلی آموزش وپرورش مبتنی برراهبرد تزکیه یعنی پیشگیریازانتقال صوری دانش ومعارف سطحی به افراد جهت شکوفایی خلاقیت درونی آنهادرکشف دانش وبینش که درقرآن کریم نیزمورد توجهقرار گرفته است درحد بضاعت پرداخته شود.

نویسندگان

مریم بلول بر

کارشناس پرستاری، دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی اسلامی مثبت گرا، اهواز