نقش ارزشیابی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 116

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PECONF06_152

تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1401

چکیده مقاله:

مفهوم پردازی ارزشیابی همواره یکی از دغدغه های سیاست گذاران نظام تعلیم و تربیت کشور بوده است. هدف از انجام این پژوهش نقشارزشیابی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان است. ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، سنجش و عملکرد دانش آموزان و مقایسه نتایج حاصل، باهدف های آموزشی از پیش تعیین شده است. این نوع ارزشیابی به منظور تصمیم گیری درباره فعالیت های آموزشی معلمان و کوشش هاییادگیری دانش آموزان انجام می شود تا میزان دستیابی به نتایج مطلوب تعیین شود. روش تحقیق کتابخانه ای است که جهت جمع آوریاطلاعات از کتاب و مقاله استفاده شده است. که نتایج نشان داد که با ارزشیابی پیشرفت تحصیلی، دانش آموز به واسطه ی بازخورد معلممی تواند از ضعف و قوت های خود در رسیدن به اهداف آموزشی آگاه شود، از مهارت شناختی برخوردار و می تواند فرایند یادگیری خویشرا کنترل کند. همچنین ارزشیابی باید یادگیری را، محور کانون توجه خود قراردهد. در این مقاله سعی می شود به دنبال پاسخگویی به نقشارزشیابی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان باشد

نویسندگان

فاطمه بذرگر

دانشجوی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت.

سمیه اکرمی

دانشجوی ارشد رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت.

نادر شهامت

استاد یار گروه مدیریت آموزشی رشته برنامه ریزی درسی دانشگاه آزاد اسلامی مرودشت