ارائه الگوی مناسب ارزیابی و نظارت بر عملکرد آموزشی دانشکده های فنی وحرفه ای با تاکید بر منابع انسانی

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 194

فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PECONF06_010

تاریخ نمایه سازی: 5 تیر 1401

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر در سال ۱۴۰۰ باهدف شناسایی ارائه الگوی مناسب ارزیابی و نظارت بر عملکرد آموزشی دانشکده های فنی و حرفه ای با تاکید بر منابع انسانی انجام شد. این مقاله درصدد است به این سوال پاسخ دهد چه مدلی برای ارزیابی و نظارت بر عملکرد آموزشی دانشکده های فنی و حرفه ای با تاکید بر منابع انسانی میت وان ارائه کرد؟ برای پاسخ به آن در این تحقیق با روش کیفی (داده بنیاد) و دیدگاه های ۱۶ نفر از صاحب نظران مشغول به کار در دانشکده های دانشگاه فنی حرفه ای، از طریق مصاحبه از مدیران، اعضای هیئت علمی، کارکنان این دانشگاه ها بررسی شده است. بررسی های انجام شده نشان داد پنج مولفه، زمان، هزینه، کیفیت، انعطاف پذیری،برای ارزیابی عملکرد، مشفقانه، مقابله ای برای رویکرد آموزش، محیط عمومی فنی و حرفه ای، قوانین دولتی، مطالبات مردمی، ارزش های اسلامی، بلوغ فنی و حرفه ای برای زمینه، سرمایه انسانی، منابع مالی، دانش مداری، ساختاری برای عوامل فنی حرفه ای، برنامه ای، موردی، فوق العاده برای استراتژی های ارزیابی، ارتقای سلامت جامعه، ارتقای رضایت مندی عمومی برای اثربخشی، نظارت بر حسن جریان، نظارت بر اجرای صحیح برای کارایی است

کلیدواژه ها:

عملکرد ، ارزیابی ، آموزش ، دانشکده فنی و حرفه ای

نویسندگان

ابوالقاسم بهری کمیشانی

دانشگاه آزاد رودهن