نقش بازی درمانی در درمان اختلالات یادگیری خواندن در دانش آموزان دوره ابتدایی

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: ششمین کنفرانس ملی علوم انسانی و آموزش و پرورش با محوریت توسعه پایدار
  • کد COI اختصاصی: MCCONF06_125
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 849
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

شهناز زرین خط

دکتری زبان وادبیات فارسی.استادیار گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان،پردیس فاطمه الزهرا(س)،یزد،ایران

نازنین دهقان چناری

دانشجوی کارشناسی پیوسته،آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان،پردیس فاطمه الزهرا(س)،یزد،ایران

عارفه زارعی محمودآبادی

دانشجوی کارشناسی پیوسته،آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان،پردیس فاطمه الزهرا(س)،یزد،ایران

فائزه حسن نژاد قاچکانلو

دانشجوی کارشناسی پیوسته،آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان،پردیس فاطمه الزهرا(س)،یزد،ایران

زهرا نقی پور

دانشجوی کارشناسی پیوسته،آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان،پردیس فاطمه الزهرا(س)،یزد،ایران

چکیده

نارسایی های ویژه یادگیری اصطلاحی کلی است که به گروهی ناهمگن از اختلالات که به صورت غیرمنتظره ای ظاهر می شوند وعلی رغم آموزش متعارف، حواس سالم، هوش طبیعی، انگیزه کافی و فرصت اجتماعی - فرهنگی مناسب، مشکلات ویژه و مضمنی در کسب و کاربرد توانایی های خواندن(نارساخوانی)، نوشتن(نارسانویسی) و ریاضی(حساب نارسایی) دارند، اطلاق می شود. یکی از اساسی ترین مسائلی که کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری با آن مواجه هستند، اختلال خواندن است که حدود ۸۰ درصد ناتوانایی های یادگیری را دربر می گیرد. مهم ترین مهارت پس از صحبت کردن برای کودکانی که وارد مدرسه می شوند، مهارت خواندن است. از آنجایی که مهارت خواندن به عنوان یک مهارت ابزاری و محوری برای یادگیری سایر دروس مانند ریاضیات، علوم، تاریخ، جغرافی، فیزیک و... به حساب می آید ، هرنوع مشکل یا اختلال درخواندن کودک را ازموفقیت درسایر دروس بازمی دارد. پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش بازی درمانی در درمان اختلالات یادگیری خواندن در دانش آموزان دوره ابتدایی با تکیه بر روش کتابخانه ای انجام شده است.نتایج پژوهش حاکی ازآن است که استفاده از بازی برای درمان اختلال خواندن نسبت به روش های دیگرموثرتر و پربازده تر می باشد وبه مربیان،درمانگران ووالدین پیشنهاد می شود که این روش را مورد توجه بیشترخود قراردهند.

کلیدواژه ها

اختلال خواندن،بازی درمانی.

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.