سیدعلی سیدیان رکنی - دانشگاه فرهنگیان، بابل

مقاله حاضر، از نوع مقالات علمی – ترویجی است. در این مقاله ابتدا به تشریح و نقد و بررسی روش تدریس سقراطی پرداخته شده است. روش سقراطی مبتی بر پرسش و پاسخهای عمیق و هدفمند میان معلم و شاگرد است. در این روش معلم نقش هدایتگر را داردو تلاش میکند با مطرح کردن سوالات و مسئله های کارآمد، دانش آموزان به اشکالات آموخته های پیشین خود پی ببرند و مطالب صحیحو درست را جایگزین آنان کنند. پس از بیان نقات قوت و ضعف این روش و مقایسه آن با فنون تدریس جدید، میتوان آن را ریشه و بستر شیوه های نوین دانست. امروزه با ادغام این روش کهن با علم روانشناسی و علوم تربیتی، شیوه تدریس نوین پرسش و پاسخ پدید آمده است که معلمان در فرایند آموزش از آن بهره میبرند. در پایان مقاله، با اذعان به کامل نبودن هیچ یک از روشها، نقش معلم را در انتخابو تلفیق بهترین شیوه های تدریس تاثیرگذار و تعیین کننده میدانیم.

تعلیم و تربیت ، آموزش ، تدریس ، روش تدریس سقراطی ، روش تدریس پرسش و پاسخ