مقایسه اختلالات رفتاری دانش آموزان دارای والدین معتاد، بهبود یافته و عادی
محل انتشار: کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 212
فایل این مقاله در 19 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH01_091
تاریخ نمایه سازی: 28 خرداد 1401
چکیده مقاله:
هدف پژوهش حاضر مقایسه اختلالات رفتاری در دانش آموزان با خانواده های معتاد، بهبود یافته و عادی بود. نوع پژوهش توصیفی همبستگی به شیوه علی مقایسه ای بود. از طریق نمونه گیری در دسترس ۶۰ دانش آموز برای پژوهش باانتخاب شدند ۳۴ پسر و ۲۶ دختر، در دوره سنی ۱۴-۸ سال و با میانگین سنی آن ها ۱۰/۷۸۷ سال. جهت گردآوری داده ها از نسخه گزارش معلم آزمون اختنباخ و رسکولا ۲۰۰۱ استفاده شد. داده ها به کمک نرم افزار SPSS و به روش تحلیل واریانس چند متغیره تحلیل شدند. در هریک از مولفه های بیش فعالی فاقد تمرکز حواس، بیش فعالی تکانشی، ضدیت و نافرمانی، آتیستیک، اسپرگر، ترس مرضی اجتماعی ، اختلال اضطراب جدایی، اسکیزوفرنی و افسردگی شدید بین کودکان دارای والدین معتاد با گروه والدین بهبود یافته و بین گروه با والدین معتاد و گروه دارای والدین عادی تفاوت معنی داری وجود داشت. اما این تفاوت برای کودکان دارای والدین بهبود یافته و گروه عادی معنی دار نبود. می توان نتیجه گرفت که فرزندان خانواده های معتاد مستعد انواع اختلالات رفتاری هستند بنابراین شناسایی این دانش آموزان در مدارس و پیگیری وضعیت و حمایت از آن ها ضروری می نماید.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرزانه میکائیلی منیع
دانشیار، روان شناسی تربیتی، گروه روانشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه ارومیه ایران
شلر آب خیز
دانش اموخته کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، گروه روانشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه ایران
بی بی اقدس اصغری
استادیار گروه علوم اجتماعی دانشکده علوم انسانی دانشگاه ازاد اسلامی واحد گناباد ایران
سیران قادرپور
دانش آموخته کارشناسی ارشد، رواشناسی عمومی، گروه روانشناسی دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه ارومیه ایران