مدل طراحی فضای یاددهی_ یادگیری دوره دبستان بر اساس رویکرد مغز محوری در بعد روانی

  • سال انتشار: 1400
  • محل انتشار: کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
  • کد COI اختصاصی: FSCH01_087
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 252
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

الناز مظاهری فروشانی

دانشجوی کارشناسی ارشد گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان) اصفهان ایران

مریم براتعلی

استادیار گروه برنامه ریزی درسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اصفهان (خوراسگان) اصفهان ایران

چکیده

تحقیق حاضر با هدف: «مدل طراحی فضای یاددهی - یادگیری دوره دبستان براساس رویکرد مغز محوری در بعد روانی» به روش کیفی از نوع سنتز پژوهی انجام شد. روش نمونه گیری هدفمند و حوزه پژوهش شامل کلیه مقالات و پژوهش های چاپ شده در زمینه فضای یاددهی - یادگیری براساس رویکرد مغز محوری بودند. در این پژوهش طراحی فضای یاددهی یادگیری دوره دبستان براساس رویکرد مغز محوری در بعد روانی و میزان اعتبار آن مورد بررسی قرار گرفتنتد و در این خصوص از بین ۱۰۰ مقاله فارسی از سال ۱۳۸۸-۱۴۰۰، ۲۸ مقاله با موضوع مرتبط بوده و از ۵۰ مقاله انگلیسی از سال ۱۹۹۴-۲۰۲۱ ، ۲۵ مقاله مورد بررسی و با روش کتابخانه ای و ابزار فیش برداری، گردآوری داده ها فراهم شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها در این پژوهش از مراحل مطرح شده توسط روبرتس استفاده شد. نتایج نشان داد که مضامین طراحی الگوی فضای یاددهی - یادگیری براساس رویکرد مغز محور در بعد روانی، ویژگی های فردی ۲۰ مقوله، بعد هیجانی ۹ مقوله، روش تدریس ۶ مقوله، روش یادگیری ۱۵ مقوله، نقش پذیری ۳ مقوله، محیط آموزشی ۴ مقوله بعد اجتماعی فرهنگی ۶ مقوله، زمان آموزش راهبردهای هشیاری آرمیده و غوطه ورسازی هماهنگ است و همچنین الگوی طراحی شده از اعتبار لازم برخوردار است.

کلیدواژه ها

طراحی فضای یاددهی، یادگیری، دوره دبستان، رویکرد مغز محور، بعد روانی

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.