بازنگری و اصلاح دوره آموزشی پره کلینیک اندودانتیکس دانشکده دندانپزشکی مشهد در دوران پاندمی کووید-۱۹

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 51

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JMDS-46-2_008

تاریخ نمایه سازی: 21 خرداد 1401

چکیده مقاله:

مقدمه: در دوران پاندمی کرونا مهمترین استراتژی برای جلوگیری از ابتلا به این بیماری، حفظ فاصله اجتماعی است. در روش های سنتی آموزش دندانپزشکی، تماس نزدیک بین استاد و دانشجوها غیر قابل اجتناب است. بنابراین باید از روش های جدیدتری استفاده نمود که در عین تداوم آموزش، از تماس های غیر ضروری جلوگیری شود. هدف از این مطالعه، بررسی روش آموزشی با بهره گیری از کلاس های آنلاین و فیلم های آموزشی در پره کلینیک اندودانتیکس از دیدگاه اساتید گروه اندودانتیکس و دانشجویان بود. مواد و روش ها: آموزش درس مبانی عملی اندودانتیکس برای ۶۷ دانشجوی دوره دکترای عمومی (۳۱ دانشجو در واحد مبانی یک و ۳۶ دانشجو در واحد مبانی دو)  به این روش انجام شد. به این ترتیب که در هر جلسه ابتدا فیلم آموزشی تهیه شده که حاوی توضیحات بود، نمایش داده می شد، حین و پس از تماشای فیلم های آموزشی نکات اصلی توسط استاد بیان شده، سپس به سوالات دانشجویان قبل از شروع کار عملی پاسخ داده می شد. دانشجویان مبانی ۲ در ترم گذشته درس مبانی ۱ خود را به روش سنتی گذرانده بودند، بنابراین امکان مقایسه روش سنتی و روش جدید آموزشی وجود داشت. یافته ها: تعداد ۶۷ دانشجو و ۱۲ عضو هیات علمی پرسشنامه را تکمیل کردند. میزان توافق بین سه گروه (دانشجویان مبانی ۱، دانشجویان مبانی ۲ و اساتید) در مورد ۶ سوال از ۷ سوال مشترک از نظر آماری تفاوت معنادار داشت (p<.۰۵). به طور کلی دانشجویان مبانی ۲ و اساتید امتیاز بالاتری به این سوالات داده بودند. نتیجه گیری: بر اساس نتایج مطالعه حاضر، دستاوردهای این روش آموزشی عبارت بودند از رضایت مندی دانشجویان از رعایت مناسب نکات کنترل عفونت در زمان پاندمی و موثر بودن این روش تدریس. بر اساس نظر اساتید، این روش در یادگیری دانشجویان اثر مثبت داشته و خطاهای حین کار دانشجویان کاهش پیدا کرده بود.

نویسندگان

سیاوش موشخیان

استادیار گروه اندودانتیکس، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.

نصیر خیرآبادی

استادیار گروه اندودانتیکس، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.

علی کاظمیان

استادیار گروه سلامت دهان و دندانپزشکی اجتماعی، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران

مریم فرقانی راد

دانشیار گروه اندودانتیکس، دانشکده دندانپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Peng X, Xu X, Li Y, Cheng L, Zhou X, ...
  • Dai H, Zhao B. Association of infected probability of COVID-۱۹ ...
  • Huang C, Wang Y, Li X, Ren L, Zhao J, ...
  • Social Distancing. https://www.cdc.gov/coronavirus/ ۲۰۱۹-ncov/prevent-getting-sick/social-distancing.html ...
  • Kampf G, Todt D, Pfaender S, Steinmann E. Persistence of ...
  • Chen J. Pathogenicity and transmissibility of ۲۰۱۹-nCoVda quick overview and ...
  • Iyer P, Aziz K, Ojcius DM. Impact of COVID-۱۹ on ...
  • Chang TY, Hong G, Paganelli C, Phantumvanit P, Chang WJ, ...
  • Lawshe CH. A quantitative approach to content validity. Person Psychol ...
  • Waltz CF, Bausell RB. Nursing Research: Decision Statistics and Computer ...
  • Fayaz A, Mazahery A, Hosseinzadeh A, Yazdanpanah S. Video-based Learning ...
  • Maresca M, Barrero C, Duggan D, Platin E, Rivera E, ...
  • Mohammadzadeh Akhlaghi N, Khalilak Z, Vatanpour M, Moshari A, Ghaffari ...
  • نمایش کامل مراجع