بررسی رابطه بین نگرش معلمان در خصوص استفاده از محتوای الکترونیکی و فناوری آموزشی با رضایت شغلی معلمان ورضایت دانش آموزان در شرایط کرونا در مدارس متوسطه شهرستان کوهرنگ

هدف از تحقیق، بررسی رابطه بین نگرش معلمان در خصوص استفاده از محتوای الکترونیکی و فناوری آموزشی با رضایت شغلی معلمان ورضایت دانش آموزان در شرایط کرونا در مدارس متوسطه شهرستان کوهرنگ می باشد. جامعه آماری تحقیق، شامل کلیه معلمان مقطع متوسطه شهرستان کوهرنگ که در سال تحصیلی ۱۳۹۹-۱۴۰۰ در مدارس این شهرستان مشغول به تدریس بوده اند، می باشد. تعداد جامعه آماری مطابق با اطلاعات موجود در اداره آموزش وپرورش شهرستان کوهرنگ برابر ۲۹۵ نفر می باشد. در این پژوهش با استفاده از روش نمونه گیری ساده وبا کمک جدول کرجسی مورگان، نمونه های آماری به تعداد ۱۰۰ نفر انتخاب می شوند.روش نمونه گیری نیز از نوع تصادفی ساده می باشد. نتایج حاصل از این تحقیق نشان میدهد که بین استفاده معلمان از فناوری آموزشی و محتوای الکترونیکی با یادگیری دانش آموزان رابطه معنی دار و مستقیم وجود دارد. بررسی نتایج نشان از آن دارد که به کارگیری رسانه های جدید آموزشی در یادگیری مفاهیم توسط دانش آموزان در دروس مختلف موثر است و با استفاده از ابزارهای جدید همچون دیتاپروژکتور ، تابلو الکترونیک، دانش آموزان با شرایط یادگیری در حین آموزش هماهنگ می گردند و فرصت بهره گیری از محتوای آموزشی برای دانش آموزان فراهم می گردد.

کلیدواژه ها:

نگرش معلمان ، محتوای الکترونیکی ، فناوری آموزشی ، رضایت شغلی معلمان ورضایت دانش آموزان در شرایط کرونا