زینب احمدی - آموزگار پایه ی دوم دبستان شهید محمودزاده یاریم قیه

هدف اصلی نظام های آموزش و پرورش، تربیت انسان های متفکر و آزاداندیش است و این هدف نیز پیوندی عمیق با هنر دارد، چراکه هنر روح اصیل و جلاخورده ی خلاقیت را در انسان اندیشمند بارور می سازد و بهترین و متعالی ترین روش ها و روندهای یادگیری را پیش روی او قرار می دهد. در این راستا، شایسته است که خانواده و مدرسه از کارکردهای اثربخش هنر به شکلی هدفمند و مطلوب در تربیت کودکان استفاده کنند تا نسلی خلاق و پویا که ویژگی اصلی اش هنر اندیشیدن است تحویل جامعه گردد. این، در حالی است که متاسفانه در کشور ما به هنر و نقش آن در برنامه ریزی های تربیتی و درسی کمتر پرداخته شده و از سهم عمده ی آن در ایجاد خلاقیت و شکوفایی استعدادهای ذاتی کودکان و نوجوانان غفلت شده است. هنر همردیف با خلاقیت، دانش آموزان و معلمان را در فرآیند آموزش و یادگیری به خوبی یاری می رساند. با این وصف، در این نوشتار به بحث پیرامون هنر و نقش ها و کارکردهای موثر آن در نظام آموزش و پرورش، به خصوص فرآیند آموزش و یادگیری پرداخته شده است.

هنر، دوره ی ابتدایی، تربیت هنری، دانش آموزان