تحلیل و تبیین ضرورت آموزش مجازی از منظر فلسفه تعلیم و تربیت
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: یازدهمین همایش ملی انجمن فلسفه تعلیم و تربیت ایران (فلسفه آموزش مجازی)
- کد COI اختصاصی: PESI11_012
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 562
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
دانشیار، دانشگاه سیستان و بلوچستان، زاهدان، ایران
چکیده
موضوع تحقیق دررابطه با تحلیل و تبیین ضرورت آموزش مجازی از منظر فلسفه تعلیم وتربیت می باشد که به ویژگی های و تعاریف فلسفه جدید تعلیم وتربیت و وظایف معلمان و ویژگی های مدارس در عصر آموزش های مجازی پرداخته شده است. اهداف و اصول فلسفه جدید تعلیم وتربیت از نظر دیدگاه های مختلف صاحب نظران و پژوهشگران در عصر فلسفه تعلیم وتربیت می باشد. روش تحقیق از نوع گردآوری اطلاعات (کتابخانه ای) و توصیفی می باشد که از کتاب ها، مقالات و مجلات داخلی و خارجی استفاده شده است. نگارندگان تحقیق توانسته اند از دل اطلاعات گردآوری شده، به نظر و مطالب جدیدتری دست یابند و آن این که با رویکردهای تحول در عصر اطلاعات و ارتباطات و به کارگیری روش های عقلانی و منطقی و هوشمندانه می توان چالش ها و موانع موجود را به فرصت ها و موقعیت های بهینه آموزشیو تربیتی مبدل نمود مشروط بر آن که فرهیختگان تعلیم وتربیت برای نظریه پردازی در فلسفه تربیتی جدید همت گمارند.کلیدواژه ها
آموزش مجازی، تعلیم وتربیت، آموزش و پرورش، فلسفهمقالات مرتبط جدید
- From Words to Screen: Analyzing Animation Adaptation Shifts in Kalila and Demna
- بررسی و ارزیابی طرح درس مایکل باروز در برنامه فلسفه برای کودکان
- نسبت تفکر مراقبتی و قدرت قضاوت اخلاقی در حلقههای کندوکاو فلسفی
- نقش روش سقراطی درتسهیل گری آموزش تفکر
- بررسی تاثیر آموزش فلسفه به کودکان در پرورش خلاقیت دانش آموزان پایه سوم ابتدایی شهر بیرجند
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.