رابطه بین هوش هیجانی با خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی شهر ایلام

هدف از پژوهش حاضر رابطه بین هوش هیجانی با خلاقیت در دانش آموزان ابتدایی شهر ایلام می باشد. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان مشغول به تحصیل در مقطع ابتدایی شهر ایلام می باشد. با استفاده ازروش نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای ۱۰۰ دانش آموز انتخاب شدند. اطلاعات این پژوهش از طریق پرسشنامه های هوش هیجانی بارآن، آزمون خلاقیت عابدی جمع آوری شد و توسط نرم افزار ۲۴spssتجزیه و تحلیل داده ها انجام گرفته است. روش مورد استفاده برای آزمون فرضیه های پژوهش ضریب همبستگی پیرسون بوده است. یافته های تحقیق نشان می دهد که بین هوش هیجانی با خلاقیت رابطه مثبت معنادار وجود دارد. با مطالعه یافته ها می توان دریافت که بین هوش هیجانی و خلاقیت رابطه معناداری وجود دارد که می توان با اجرای برنامه های آموزش هوش هیجانی به ارتقاء خلاقیت و عملکرد افراد پرداخت.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، خلاقیت ، دانش آموزان ابتدایی