مدارس غیردولتی و چالش های پیشروی نظام آموزش و پرورش ایران

هدف از این پژوهش بررسی نقش مدارس غیر دولتی در تعلیم و تربیت دانش آموزان پایه های مختلف و چالش هایی است که این مدارس می توانند برای نظام آموزش و پرورش ایران ایجاد کنند. روش به کار رفته در این پژوهش، روش میدانی یا دوره ای می باشد که با بهره گیری از تحقیقات و پژوهش های صورت گرفته در این زمینه در پی یافتن نتیجه ای قابل اطمینان و موثر در ارتباط با موضوع ذکر شده می باشد، لذا در این پژوهش از یافته های تحقیقات و مطالعات معتبر صورت گرفته در این زمینه استفاده شد. یافته های پژوهش حاکی از ان است که که مدارس غیر دولتی با هدف تامین نیازهای آموزشی دانش آموزان تاسیس گردیده است و معمولا زیر نظر وزارت آموزش و پرورش فعالیت می کنند. این مدارس با اینکه توانسته اند در بسیاری از موارد موثر واقع شوند و برتری خود را نسبت به مدارس دولتی در مواردی مانند کیفیت اموزشی، امکانات اموزشی و بهداشت مدرسه را اثبات کنند، با این حال این مدارس به طور معمول در اختیار قشر مرفه جامعه می باشند و سایر دانش اموزان که از لحاظ اقتصادی در وضعیت مناسبی نیستند یا در روستاها زندگی می کنند از تحصیل در چنین مدارسی محروم هستند. بنابراین این مدارس به نوعی باعث ایجاد شکاف بین دانش اموزان با طبقه های اقتصادی متفاوت می شوند. و عدالت اموزشی را از بین برده و بیشترین سهم از قبولی در کنکور و صندلی های دانشگاه ها را در انحصار قشر مرفه جامعه در آورده است.

کلیدواژه ها:

مدارس دولتی ، مدارس غیر دولتی ، چالش های تحصیلی ، نظام اموزش و پرورش