بررسی اثر صلاحیت حرفه ای معلمان برانگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان رشته کامپیوتر با توجه به نقش تعدیل کننده راهبردهای یادگیری (موردمطالعه: مدارس کاردانش شهرستان بیرجند)
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی
- کد COI اختصاصی: CONFEP01_1087
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 169
نویسندگان
هنراموز رشته کامپیوتر، کاردانش دخترانه عصر انقلاب، اداره کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی، بیرجند
چکیده
با توجه به نقش صلاحیت معلمین و راهبردهای یادگیری دانش آموزان در انگیزش تحصیلی شان، تحقیق حاضر به بررسی نقش تعدیل کننده این راهبردها در اثر صلاحیت حرفه ای معلمان بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان پرداخته است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان و دانش آموزان دختر کاردانش رشته کامپیوتر شهرستان بیرجند که در سال تحصیلی ۱۴۰۰ مشغول به تحصیل بوده اند، می باشد. تعداد معلمان در سطح این مدارس برابر با ۳۶ و تعداد دانش آموزان ۲۳۴ نفر بوده است. با توجه به دسترس بودن جامعه موردمطالعه، سه پرسشنامه صلاحیت حرفه ای معلمان(ملایی نژاد،(۱۳۸۱، انگیزش پیشرفت تحصیلی(هارتر،(۱۹۸۱ و راهبردهای یادگیری(کرمی،(۱۳۸۱ بین افراد موردمطالعه توزیع شد. پس از تایید روایی ابزار تحقیق و پایایی داده ها، از آزمون معادلات ساختاری برای تحلیل آنها استفاده شد. نتایج نشان داد که در سطح معناداری ۱۷/۴۶۳ ضریب مسیر بین صلاحیت حرفه ای معلمان و انگیزش پیشرفت تحصیلی برابر با ۰/۶۱۱ و در سطح معناداری ۱۷/۱۴۳ ضریب مسیر بین راهبردهای یادگیری و انگیزش پیشرفت تحصیلی برابر با ۰/۶۵۷ می باشد که بیانگر تایید فرضیه های تحقیق بودند. اما در این بین، نقش تعدیل کننده راهبردهای یادگیری در اثر صلاحیت های حرفه ای معلمان بر انگیزش تحصیلی دانش آموزان موردتائید واقع نشد.کلیدواژه ها
صلاحیت حرفه ای معلمان، راهبردهای یادگیری، انگیزش پیشرفت تحصیلی، مدارس کاردانش دختران شهرستان بیرجندمقالات مرتبط جدید
- ارزیابی بهره وری سازمانی اداره کل ورزش و جوانان استان خوزستان با تاکید بر مولفههای مرتبط با مشتریان
- تاثیر تمرینات بی هوازی بر مقادیر po۲ مصرفیمردان سنین ( ۱۸-۲۴ ) سال
- تاثیر ورزش بر فشار خون
- تحلیل مسئولیت های قانونی مدیران ورزشگاه در پاسخ به رفتار تماشاگران و حوادث ورزشی
- بررسی جایگاه ورزش زنان در قوانین برنامه ۵ ساله توسعه اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.