بررسی و مقایسه محاسن و معایب ارزشیابی کیفی و کمی در دوره ابتدایی
- سال انتشار: 1400
- محل انتشار: اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، علوم ورزشی و تربیت بدنی
- کد COI اختصاصی: CONFEP01_1067
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 340
نویسندگان
آموزگار دبستان غیردولتی پسرانه آل یاسین آمل
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،دانشگاه آزاد واحد تهران شمال
معاون دبستان غیردولتی پسرانه آل یاسین آمل
چکیده
پژوهش فوق با هدف بررسی محاسن و معایب ارزشیابی کیفی و کمی در دوران ابتدایی به روش مرور منابع با بررسی مقالات و منابع معتبر علمی صورت پذیرفته است.در تمامی نظام های آموزشی ارزشیابی عصاره و نتیجه کار آموزشی و به نوعی بیانگر جایگاه متربی در آن ساختار آموزشی می باشد.یکی از مهم ترین مولفه های ارزشیابی انظباق آن با سن و شرایط متربیان است.دوران ابتدایی به دلیل حساسیت های بسیار بالا و نقش اساسی در شکل گیری شخصیت تحصیلی دانش آموز، بر اهمیت ارزشیابی در آن افزوده و به همین دلیل سعی شده در این دوران با جایگزینی ارزشیابی کیفی به جای ارزشیابی کمی، از استرس نمر در این دانش آموزان بکاهد.البته همانظور که مشاهده شد، نبود ساختار نمره و استفاده از ارزشیابی کیفی صرف خود مشکلات و معایبی را به دنبال داشته است.از پژوهش حاضر می توان دریافت که محاسن ارزشیابی کیفی در دوران ابتدایی بیش از معایب آن در این دوران بوده است.کلیدواژه ها
ارزشیابی،ابتدایی،محاسن،معایبمقالات مرتبط جدید
- ارزیابی موانع مدیریتی اماکن ورزشی خصوصی سازی شده در شهر تهران
- بازطراحی سیاست گذاری ورزشی با رویکرد مشارکت محور: از ورزشکار تا سیاست گذار
- بررسی میزان شیوع آسیب های رشته میل گیری سنگین در ورزشکاران نخبه ورزش زورخانه ای ایران
- بررسی عوامل و راهکارهای موثر برتوسعه گردشگری منطقه آزاد کیش با تاکید بر جاذبه های طبیعی ورزشی
- نقش دخالت های سیاسی در انتصاب مدیران در فدراسیون های ورزشی
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.