اثربخشی بازی درمانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 125

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CONFEP01_0891

تاریخ نمایه سازی: 10 خرداد 1401

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر اثربخشی آموزش اثربخشی بازی درمانی بر سازگاری اجتماعی در دانش آموزان بود. روش پژوهش نیمه آزمایشی بود. جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع ابتدایی پایه پنجم شهر جم در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۳۹۹ به تعداد ۳۲۶ نفر بود. از بین این افراد ۴۰ نفر به شیوه ی نمونه گیری خوشه ای انتخاب و به صورت تصادفی ساده، در دو گروه ۲۰) نفر در گروه آزمایش و ۲۰ نفر در گروه کنترل) جایگزین شدند و هر دو گروه به پرسشنامه سازگاری اجتماعی پاسخ دادند. سپس گروه آزمایش تحت تحت بازی درمانی قرار گرفت اما گروه کنترل هیچ آموزشی دریافت نکردند. سپس از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. نتایج با استفاده از تحلیل کواریانس نشان داد که بازی درمانی بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان تاثیر معناداری دارد

نویسندگان

نازنین زهرا عباسی چرکی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزآباد، ایران.

علی ناصری

دکترای روانشناسی سلامت، روانشناسی دانشگاه آزاد اسلامی، فیروزآباد، ایران